Учебный проект Вода, кругом вода...

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 49: Строка 49:
  
 
#''Вода-это друг или враг человека?''
 
#''Вода-это друг или враг человека?''
##''Как происходит круговорот воды в природе?:''
+
##''Как происходит круговорот воды в природе?''
 +
##''Как происходит круговорот воды в природе?''
 +
##''Как происходит круговорот воды в природе?''
 
#''Какой бывает вода?''
 
#''Какой бывает вода?''
 +
##''Какой бывает вода?''
 +
##''Какой бывает вода?''
 
##''В какое время года образуются туман, роса, иней?''
 
##''В какое время года образуются туман, роса, иней?''
#''Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?''
+
#''Какой бывает вода?''
 +
##''Какой бывает вода?''
 +
##''Какой бывает вода?''
 +
##''Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?''
 
##''......''
 
##''......''
 
#''Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?''
 
#''Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?''

Версия 15:21, 19 октября 2011


Содержание

Автор проекта

Ольховская Ольга Владимировна

Название проекта

Вода,кругом вода...

Предмет, класс

окружающий мир, технология, ИЗО, литературное чтение, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Любить Родину-значит беречь природу, которая тебя окружает.Вода-это жизнь. Цель проекта: обобщить знания детей о воде, доказать, что необходимо беречь воду и защищать её от загрязнения. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет: привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов

План проекта

l.Поисковый этап 1.Актуализация знаний 2.Обсуждение темы 3.Формулирование проблемы 4.Постановка цели

ll.Организация деятельности 1.Распределение по группам 2.Определение цели и задачи каждой группы 3.Распределение функций каждого в группе 4.Планирование и определение способа оформления результатов

lll.Работа над проектом 1.Сбор и систематизация материала 2.Текущий контроль качества 3.Решение промежуточных задач

lV.Заключительный этап 1.Защита проекта 2.Представление 3.Анализ и оценка качества 4.Рефлексия и оценка

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какие формы воды существуют в природе?

  1. Вода-это друг или враг человека?
    1. Как происходит круговорот воды в природе?
    2. Как происходит круговорот воды в природе?
    3. Как происходит круговорот воды в природе?
  2. Какой бывает вода?
    1. Какой бывает вода?
    2. Какой бывает вода?
    3. В какое время года образуются туман, роса, иней?
  3. Какой бывает вода?
    1. Какой бывает вода?
    2. Какой бывает вода?
    3. Почему стеклянные бутылки с водой не следует класть в морозильную камеру?
    4. ......
  4. Что произойдёт на Земле, если круговорот воды прекратится?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/