Учебный проект Пламенный мотор
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Биология, 8 класс | + | Биология, 8 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 15:00, 29 ноября 2011
Автор проекта
Бутыгина Елена Сергеевна
Название проекта
Пламенный мотор
Предмет, класс
Биология, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем аспекты заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему говорят, что сердце - это жизнь?
- Проблемный вопрос: Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
- Учебный вопрос: Изучить строение сердца
- Учебный вопрос: Изучить строение сосудов
- Учебный вопрос: Показать взаимосвязь строения и функций.
- Проблемный вопрос: Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
- Учебный вопрос:Изучить фазы сердечного цикла.
- Учебный вопрос:Установить взаимосвязь между строением сосудов и их функциями, выполнив работу "Функции венозных клапанов" и "Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение"
3. Круги, открытые Гарвеем. Составить схему большого и малого кругов кровообращения
4. Изучить законы движения крови, выполнив работы "Изменение скорости кровотока в сосудах" и "Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок артерий"
5. Какую роль играет кровь, проходящая по сосудам? 6. Что такое автоматизм сердца?:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
Сердце, тебе не хочется покоя?
- 1. "Хочешь быть здоровым - бегай!" Гиподинамия и сердце. Разработать памятку с упражнениями для сердца
2. Вредные привычки и сердце. Провести анкетирование среди учащихся школы
3. Как сердце реагирует на стрессы? Дать обзор факторов, приводящих к стрессу
4. Изучить реакцию сердца на нагрузку, выполнив функциональную пробу.
5. Провести исследование, изучив статистические данные по сердечно-сосудистым заболеваниям по городу Тольятти:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
