Исследования учащихся в проекте О чем там говорят и пишут
(→Цель) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. Поиск информации: | + | 1. '''Поиск информации''': |
| − | - опрос | + | - опрос учеников, родителей или других родственников и знакомых, Интернет, библиотека. |
| + | |||
| + | 2. '''Обработка полученных результатов''': | ||
| + | - составление диаграммы. | ||
| + | |||
| + | 3. '''Выводы''': | ||
| + | - выпуск буклета; | ||
| + | - статья в школьную стенгазету. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:37, 29 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Учебный проект О чем говорят и пишут
Содержание |
Тема исследования
Человек не может жить не зная, что происходит вокруг него. Как он получал новости раньше и как он это делает сейчас?
Актуальность проблемы
Современный человек не может жить без информации, поэтому очень важно понять, какую роль она играет в его жизни.
Цель
Изучение средств массовой информации по их видам и их роли в жизни современного человека.
Задачи
1. Выяснить как сообщались новости в Древнем мире(Риме, Греции, России).
2. Собрать информацию о том, какие виды СМИ есть в наше время.
3. Выявить роль СМИ в жизни современого школьника.
Гипотеза
Человек всегда стремился узнать, что происходит вокруг него. Он хотел это знать раньше и тем более хочет знать в наши дни. Без последних новостей не может прожить даже любой ученик.
Этапы исследования
1. Поиск информации: - опрос учеников, родителей или других родственников и знакомых, Интернет, библиотека.
2. Обработка полученных результатов: - составление диаграммы.
3. Выводы: - выпуск буклета; - статья в школьную стенгазету.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
