Учебный проект Знание - сила и безопасность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Исследование группы химиков]] | [[Исследование группы химиков]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RO7QzX5CQkjuAlE1sNjcOCSkpclQ1XP1fDs-1UhglwQ/edit?hl=ru# Темы исследований в проекте] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 04:00, 1 декабря 2011
Автор проекта
Извекова Ольга Николаевна
Название проекта
"Знание - сила и безопасность"
Предмет, класс
химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем электрику галоши?
- Проблемный вопрос: Растворение - процесс физический или химический?
- Учебный вопрос: Что такое растворы,отличие растворов от других смесей?
- Учебный вопрос: Растворы в природе, в быту и технике.
- Учебный вопрос: Физическая теория растворов.
- Учебный вопрос: Химическая теория растворов.
- Учебный вопрос: Современная теория растворов.
- Проблемный вопрос: От чего зависит растворимость веществ в воде?
- Учебный вопрос: Как зависит растворение веществ в воде от температуры?
- Учебный вопрос: Типы растворов.
- Учебный вопрос: Растворимость веществ в воде.
- Проблемный вопрос:Электропроводимость - это свойство только металлов?
- Учебный вопрос: Что такое электрический ток? Почему металлы электропроводны?
- Учебный вопрос: На какие группы делят вещества по способности их растворов проводить электрический ток?
- Учебный вопрос: Какие вещества относят к электролитам и неэлектролитам?
- Проблемный вопрос: Почему растворы электролитов проводят электрический ток?
- Учебный вопрос: Что такое электролитическая диссоциация? Строение молекулы воды.
- Учебный вопрос: Электролитическая диссоциация веществ с ионным видом химической связи.
- Учебный вопрос: Электролитическая диссоциация веществ с ковалентной сильно полярной связью.
- Учебный вопрос: Сильные и слабые электролиты.
- Учебный вопрос: Основные положения теории электролитической дисссоциации.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
