Учебный проект "бегу домой"

Версия 23:26, 1 февраля 2012

Автор проекта

Папазов Антон Александрович

Название проекта

Физкультура и спорт в жизни человека

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Физкультура» с учениками 10-11 классов

Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.

Занятия проходят 3 раза в неделю.

10 часов в течении 3х недель.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

Основополагающий вопрос

Какое значение имеют занятия физкультурой в жизни человека?

Проблемные вопросы

1. Что такое здоровый образ жизни?
2. Как занятия физкультурой помогают укрепить здоровье человека?

Учебные вопросы

1. что такое режим дня, нужно ли соблюдать режим дня?
2. для чего нужна утренняя гимнастика?
3. как спортивные и подвижные игры влияют на здоровье человека?
4. какое оборудование необходимо для организации занятий по физкультуре?
5. какие виды спорта вы знаете?
6. какие спортивные секции вы посещаете?
7. занимаются ли спортом члены вашей семьи?
8. что будет со здоровьем человека, если не заниматься физкультурой и спортом?
9. что еще помогает укрепить организм человека?

План проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. Обсуждение тем исследования. Формирование групп студентов. Проведение первичного самоанализа студентов. Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала. Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п. Промежуточное самооценивание участия в проекте. Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания. Анализ работы групп и каждого члена группы. Рефлексия участников проекта в блоге. Представление и защита проекта. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Над проектом работают все обучающиеся. После ознакомления со стартовой презентацией и, была утверждена тема проекта и определены основные вопросы. Ребята ребята выбрали куратором Семенова А.В. Вся группа ведет работу по сбору информации по проблемному и учебным вопросам. По истечению срока поискового этапа (3 недели) участники проекта предоставляют собранную информацию в виде докладов, с указанием её источников. Ребята работали как с материалами, представленными ресурсами Интернет, так и с печатными материалами. Обсудив представленные материалы, пришли к выводу, что далее группа должна работать над созданием итоговой презентации, которая должна вобрать наиболее ценную информацию, среди той, которая была наработана учениками. Далее была продолжена работу по оформлению материала (3 недели). На последнем заседании группы, ребята представили продукт проекта - итоговую презентацию, сопровождая его устными выступлениями. Проводится итоговая оценка проекта.

Вводная презентация учителя

Презентация учителя

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания презентации ученика

Критерии оценивания буклета

Буклет

Буклет

Буклет

Работы учеников

Презентация ученика
Вики-страница ученика

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

Учебный тест

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА под редакцией профессора, доктора педагогических наук В.И.Ильинича