Исследования учащихся в проекте Изобретения, которые потрясли мир
(→Список ресурсов) |
(→Выводы) |
||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * Современные высокие технологии, конечно же, нужны. Они улучшают жизнь человека, делают ее комфортнее; |
| − | * ... | + | * От каждого нового технологического достижения человечество ждёт новых позитивных прорывов в улучшении их качества жизни; |
| − | * . | + | * У современных технологий есть и негативная сторона. С ними связаны определенные социальные риски – зависимость от мобильных телефонов, компьютеров и т.п., возможность ухудшения здоровья людей в связи с использованием их в быту; |
| − | + | * Все это делает злободневным вопрос о социальной и моральной ответственности создателей новых технологий. Им следует задуматься над тем, что изобретая какую-либо вещь, она не должна вредить здоровью человека и окружающей среде. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 22:31, 4 февраля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Это, действительно, та вещь, которая тебе нужна?!
Актуальность проблемы
XXI век нельзя представить без современных технологий. Нас окружает масса всевозможных средств передвижения, приспособлений и прочих гаджетов. Задумываемся ли мы над тем, можно ли существовать без них, или нет. Приносят они нам пользу или вред?
Цель
Привести аргументы, подтверждающие право на существование современной техники в жизни людей, создать презентацию и буклет для учащихся по теме проекта, провести конференцию "Роль современных технологий в нашей жизни".
Задачи
1. Изучить материал,содержащий информацию по теме проекта;
2. Провести анкетирование среди старшеклассников о пользе и вреде техники;
3. Взять интервью у учителей и школьного фельдшера;
4. Систематизировать полученные данные;
5. Создать буклет, отражающий плюсы и минусы современных технологий;
5. Представить результаты в виде презентации на конференции.
Гипотеза
Без новейших технологий жизнь невозможна
Этапы исследования
- Сбор необходимого материала;
- Разработка тест-опроса для анкетирования и вопросов для интервью;
- Проведение анкетирования по теме исследования;
- Интервьюирование;
- Обработка собранного материала;
- Оформление результатов исследования;
- Подготовка к представлению полученных результатов;
- Презентация
Объект исследования
Изобретения
Методы
- Работа с информационными источниками;
- Опрос (анкетирование, интервьюирование);
- Сравнение;
- Анализ и синтез
Ход работы
- Формулирование цели и задач исследования;
- Выдвижение гипотез;
- Формирование групп для проведения исследования;
- Создание дневников проектной деятельности для фиксирования проделанной работы;
- Продумывание путей проведения исследований;
- Сбор материала;
- Взятие интервью;
- Проведение анкетирования;
- Систематизация полученных данных;
- Обдумывание формы представления результатов;
- Оформление результатов в виде буклета и презентации в "Power Point";
- Презентация
Наши результаты
Выводы
- Современные высокие технологии, конечно же, нужны. Они улучшают жизнь человека, делают ее комфортнее;
- От каждого нового технологического достижения человечество ждёт новых позитивных прорывов в улучшении их качества жизни;
- У современных технологий есть и негативная сторона. С ними связаны определенные социальные риски – зависимость от мобильных телефонов, компьютеров и т.п., возможность ухудшения здоровья людей в связи с использованием их в быту;
- Все это делает злободневным вопрос о социальной и моральной ответственности создателей новых технологий. Им следует задуматься над тем, что изобретая какую-либо вещь, она не должна вредить здоровью человека и окружающей среде.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Английский язык. 10 - 11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ [В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа,Э.Ш. Перегудова и др.] - М.: Просвещение,2009.
- Английский язык: готовимся к ЕГЭ: контрольные задания к учебнику для 10 - 11 кл. общеобразовательных учреждений/ [В.П. Кузовлев, В.Н. Симкин,Ю.Н. Балабардина и др.].- М.: Просвещение, 2006.
- Metha M.D. Nanoscience and Nanotechnology: Assesing the Nature of Innovation in These Fields // Bulletin of Science, Technology and Society. 2002. Vol.22, № 4.
- Розин В.М. Наука должна повернуться в сторону нового социального проекта// Судьбы естествознания: современные дискуссии. М., 2000.
- Stokes D.E. Pasteur's Quadrant: Basic Science and Technological Innovation. Washington, 1997.
Интернет - ресурсы:
