Обучающий тур команды IDz2011-054

Обучающий тур по математике "От дюйма до метра"

Команда: IDz2011-054

Обучающий тур по математике мы решили провести в форме КВН. Команды 3 "А" и 3 "Б" соревновались между собой. Борьба развернулась не на шутку! Участники с интересом выполняли предложенные задания, некоторые из которых оказались для них вовсе не простыми.

Особенно ребятам понравились нестандартные задачи, в которых были использованы старинные единицы измерения.

Дома ребята самостоятельно подготовили небольшие рассказы о единицах измерения в разных странах. Много нового и интересного узнали!

При подготовке к мероприятию и выполнении домашнего задания мы использовали:

Статья про древнерусские единицы измерения
Старинные русские меры длины, веса, объема
Пословицы и поговорки
И, конечно, Википедию!

Наше творческое задание

Конкурс "Рисуем всей семьей"

Посмотрите наше слайд-шоу!!!

Рисунок 1: "Копейка рубль бережет"

Автор: Иммамутдинова Алина

"Мама нарисовала рубль и копейку. А я раскрасила. Потом мы сделали дорогу, траву, небо и солнышко, на траве нарисовали цветы, и раскрасили."

Рисунок 2: "Копейка рубль бережет"

Автор: Ганеева Дания

"Я долго думала, какую пословицу мне выбрать. Мама подсказала мне. Я сказала: "Может нарисовать кошелек?" А мама дополнила, что в кошельке можно нарисовать рубль, а от рубля посыпать копейки."

Рисунок 3: "Семь пядей во лбу"

Автор: Жильцова Алина

"Однажды папа сказал мне, что у меня семь пядей во лбу, и когда я стала рисовать, я про это вспомнила. Мы с мамой нарисовали рисунок. Мы даже набрали в Интернете, как обозначаются семь пядей. Мне было очень весело рисовать этот рисунок!"

Рисунок 4: "Семь раз отмерь, один раз отрежь"

Автор: Зубрилина Настя

"Мы делали работу с папой. Мы думали, думали и придумали рисунок к этой пословице. Мы решили, что папа будет рисовать, а я разукрашивать. Так мы и разукрасили, и доделали!"

Рисунок 5: "Время - деньги"

Автор: Забродина Ольга

"Мы этот рисунок рисовали всей семьей. Папа придумал сюжет. Мама принесла фломастеры. Брат писал. Я разукрашивала."

Рисунок 6: "Для друга семь верст не околица"

Автор: Борисюк Лиза

"Я прочитала эту пословицу "Для друга семь верст не околица". Я долго думала, как же её изобразить. Сестра Лена мне подала идею нарисовать друзей и 7 верст. Получилось очень красиво. Лена мне немного помогла нарисовать воздушные облака. Я отблагодарила сестру."

Рисунок 7: "Час от часу не легче"

Автор: Володина Юля

"Я приготовила листок, мама карандаш. Я придумала карандаш. Сестра Наташа придумала рисунок. Мама нарисовала лису, а Наташа зайца, я поляну с цветами! По-моему, рисунок получился хорошим. Маме понравилось, Наташе тоже - и все мы принялись разукрашивать."

Рисунок 8: "Семь раз отмерь, один раз отрежь. Не было ни гроша, да вдруг алтын."

Автор: Наливаева Аня

"У меня дома есть книга о пословицах, и мама помогла мне найти в ней эти пословицы. И вот мы приступили рисовать. Я стала обводить по книге картинки. А мама начала раскрашивать. А затем мы начали писать пословицы."

Рисунок 9: "Каждый на свой аршин меряет"

Автор: Фартуков Паша

"Мама рисовала рисунок, а я раскрашивал. Мама нарисовала стул и стол, а я шкаф. Потом я написал фразеологизм. И рисунок был готов."

Рисунок 10: "Не имей сто рублей, а имей сто друзей"

Автор: Дивеева Алёна

"Мама и я нарисовали этот рисунок вместе. Пословицу взяли из книги. Я предложила нарисовать "не имей 100 рублей", а мама предложила нарисовать "а имей 100 друзей"

Рисунок 11: "Пуд соли съесть"

Автор: Неволина Лиза

"Мне помогала моя мама. Мы с ней рисовали вместе. Мама вспомнила пословицу. Вместе придумали, что нарисовать. Она помогла нарисовать стол и чашку с солью, а всё остальное рисовала я."

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

3 "А" и 3 "Б" на этот раз не соревновались, а объединились для проведения опытов. Сначала мы услышали много интересной информации о таком вроде бы привычном предмете, как соль.

Затем мы стали готовиться к проведению опытов: заготовили посуду, нитки, каждый принес немного соли (в итоге её было очень много!). Даже сходили к старшеклассникам в кабинет физики за штативом, чтобы он держал нитку, которую надо поджигать.

Проводить опыты оказалось очень интересно, хотя получилось у нас не всё. Опыт с горящей ниткой не удался, наверное, её нужно было гораздо больше "посолить", зато все остальное удалось на славу. А ещё нам очень понравилось создавать соленые рисунки!

Еще целую неделю после мероприятия мы находили сами интересные факты про соль и каждый день на каком-нибудь уроке 5 минут посвящали рассказу про неё.

Использовали мы вот что:

Статья про древнерусские единицы измерения
Старинные русские меры длины, веса, объема
Пословицы и поговорки
И, конечно, Википедию!

Наше творческое задание