Учебный проект "Необыкновенные обыкновенные дроби"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(План проекта)
Строка 40: Строка 40:
  
  
Этап II.
+
2 ЭТАП - реализация проекта
Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия.  
+
1. Формирование групп и тем исследований  
 +
2. Выдвижение гипотез решения проблем. Обсуждение плана работы учащихся в группе
 +
3. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе
 +
4. Самостоятельная работа группы по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций. Уточнение критериев оценивания ученических работ.  
  
  
Этап III. 
+
3 ЭТАП - Заключительный
Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
+
1. Защита проектов. Участие в школьной научно-практической конференции  
 
+
2. Рефлексия
 
+
Этап IV.  
+
Презентация проекта на классном родительском собрании. Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции. Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей. Рефлексия.
+
  
 
==Вводная презентация учителя==
 
==Вводная презентация учителя==

Версия 20:11, 29 февраля 2012

Содержание

Авторы проекта

Лерх Светлана Александровна, Куликова Елена Дмитриевна

Название проекта:Так ли обыкновенны обыкновенные дроби?

Визитная карточка проекта

(ссылка на документ)


Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5 классов. В его основе лежит интегрированное исследование в области нескольких предметов, таких как математика, история, литература, география, физика, рисование. Работа над проектом позволяет развивать у его участников аналитическое и творческое мышление, специальные (математические) и общеучебные умения. Объект изучения – обыкновенная дробь, ее свойства, история и возможности применения в различный областях науки и жизни человека. Важным результатом проектам является понимание учащимися простоты, красоты и важности обыкновенных дробей. Данный проект является не только интеграцией учебных дисциплин, изучаемых в 5классе.

Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта

В чём сила малого?


Почему возникли дроби?


Нужны ли дроби в музыке?


Есть ли дроби в моей жизни?

План проекта

Перед началом работы над проектом:


Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей


Этап I. Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.


2 ЭТАП - реализация проекта 1. Формирование групп и тем исследований 2. Выдвижение гипотез решения проблем. Обсуждение плана работы учащихся в группе 3. Обсуждение возможных источников информации, самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в группе 4. Самостоятельная работа группы по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций. Уточнение критериев оценивания ученических работ.


3 ЭТАП - Заключительный 1. Защита проектов. Участие в школьной научно-практической конференции 2. Рефлексия

Вводная презентация учителя

Так ли обыкновенны обыкновенные дроби?

Формирующее и итоговое оценивание

(ссылка на документ)

Работы учеников

Есть ли дроби в моей жизни?


Нужны ли дроби в музыке

Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта

(ссылка на документ)

Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/