Версия 09:14, 27 марта 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 =Этапы исследования

Тема исследования

Наречие как часть речи

Актуальность проблемы

Нам нужно уметь находить наречия в тексте, чтобы определять их морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении

Цель

Изучить особенности данной части речи

Задачи

1.Уметь находить наречия в тексте, предложениях; 2.Уметь определять значение наречий по вопросу; 3.Определять синтаксическую роль наречий; 4.Использовать в речи наречия как средство связи предложений в тексте

Гипотеза

=Этапы исследования

Подготовка необходимых материалов(список информационных источников и литературы, памятки, алгоритмы по теме исследования, дидактический материал) Обсуждение проблемного вопроса группы(поиск информации, исследовательская деятельность) Подведение итогов(самооценивание,внутригрупповое оценивание)

Объект исследования

Методы

1.Поисковый 2.Словесный 3.Наглядный

Ход работы

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...

Версия 14:00, 26 марта 2012 (просмотреть исходный код) Ольга Александровна Попова (обсуждение \| вклад) (→Гипотеза) ← Предыдущая правка		Версия 09:14, 27 марта 2012 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение \| вклад) (→Список ресурсов) Следующая правка →
Строка 59:		Строка 59:
	* ...		* ...

−	[[Категория:~~Intel Обучение для будущего~~]]	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследование учащихся по теме Наречие как часть речи