Учебный проект Путешествие на космическом корабле "Планета Земля".
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы направляющие проект) |
|||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды. | Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды. | ||
| + | ==Визитка== | ||
| − | + | [http://docme.ru/lhk визитка] | |
| + | ==Аннотация== | ||
Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблем, летящим по просторам Вселенной. А человечество – экипаж этого корабля. Красивое сравнение. В чем-то даже мудрое. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля Земля нет аварийного выхода. Зато есть множество вопросов… | Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблем, летящим по просторам Вселенной. А человечество – экипаж этого корабля. Красивое сравнение. В чем-то даже мудрое. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля Земля нет аварийного выхода. Зато есть множество вопросов… | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
#проблемный вопрос:Можно ли представить нашу планету в виде космического корабля? | #проблемный вопрос:Можно ли представить нашу планету в виде космического корабля? | ||
##''учебный вопрос:''Представить планету как единое естественное тело в космическом пространстве и самоорганизующуюся систему жизнеобеспечения: используя такие понятия ядро, мантия, земная кора, литосфера, гидросфера, атмосфера, озоновый слой, биосфера | ##''учебный вопрос:''Представить планету как единое естественное тело в космическом пространстве и самоорганизующуюся систему жизнеобеспечения: используя такие понятия ядро, мантия, земная кора, литосфера, гидросфера, атмосфера, озоновый слой, биосфера | ||
| − | |||
==Публикации учителя== | ==Публикации учителя== | ||
| + | Дидактический материал | ||
| − | + | [http://classtools.net/widgets/priority_chart_8/00nmj.htm Легенда Острова Пасхи] | |
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | [http://docme.ru/Qik презентация учителя] | ||
==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся== | ==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся== | ||
| + | [[Исследование учащихся по теме Куда утекает вода?]] | ||
==Материалы по формирующему и итоговому обесцениванию== | ==Материалы по формирующему и итоговому обесцениванию== | ||
| Строка 53: | Строка 57: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
Версия 17:22, 28 июня 2012
Содержание |
Автор проекта
Тема проекта
Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды.
Визитка
Аннотация
Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим кораблем, летящим по просторам Вселенной. А человечество – экипаж этого корабля. Красивое сравнение. В чем-то даже мудрое. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля Земля нет аварийного выхода. Зато есть множество вопросов…
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Что ждет человечество в будущем?
- проблемный вопрос:Действительно ли мы потребляем так много воды, что существует опасность истощения ее запасов?
- учебный вопрос:Каковы причины возможного недостатка воды в ряде районов в мире?
- учебный вопрос:Где и как используется вода?
- учебный вопрос:К чему приводит загрязнение вод Мирового океана?
- учебный вопрос:Что необходимо сделать для сохранения водных ресурсов.
- проблемный вопрос:Зависит ли климат на Земле от состояния атмосферы?
- учебный вопрос:Что является причиной загрязнения атмосферы?
- учебный вопрос:Каковы последствия загрязнения атмосферы?
- учебный вопрос:Что такое «парниковый эффект» Плюсы и минусы «парникового эффекта»
- проблемный вопрос:Известный географ и путешественник А.Гумбольдт утверждал, что «человеку предшествуют леса, а сопровождают пустыни». Почему так считает ученый?
- учебный вопрос:Какие последствия влечет за собой вырубка лесов?
- учебный вопрос:Каково прямое и непрямое влияние человека на растительный и животный мир?
- проблемный вопрос:Можно ли представить нашу планету в виде космического корабля?
- учебный вопрос:Представить планету как единое естественное тело в космическом пространстве и самоорганизующуюся систему жизнеобеспечения: используя такие понятия ядро, мантия, земная кора, литосфера, гидросфера, атмосфера, озоновый слой, биосфера
Публикации учителя
Дидактический материал
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Куда утекает вода?
