Исследование учащихся в пректе Сказка-ложь, да в ней намёк
(→Гипотеза) |
(→Объект исследования) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | русские народные сказки | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 16:30, 2 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Русские сказки: "Колобок", "Гуси - лебеди","Морозко"
Актуальность проблемы
Когда дети приходят в первый класс, многие из них не умели выполнять правила поведения и уважительно относиться к старшим. Но, когда учитель задавал вопрос, все правильно отвечали по поводу правил поведения и хороших манер. Получается, что ответы все давали верные, а поступали не всегда правильно. Мы решили обратиться к сказкам и изучить их.
Цель
Проследить, как русский народ через сказки учил детей относиться к старшим.
Задачи
1.Найти и прочитать сказки: "Гуси-лебеди", "Колобок", "Морозко";
2.Выявить ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за того, что не выполняли правил поведения;
3.Проследить, какими приёмами пользовались составители сказок для того, чтобы научить героев уважительному отношению к старшим;
Гипотеза
Мы предположили, что, наверное, взрослые не зря просят соблюдать нас правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и друг другу, а русские народные сказки могут научить нас этому.
Этапы исследования
Объект исследования
русские народные сказки
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
