УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ОКРУЖНОСТЬ КРУГ СФЕРА
(→Публикация учителя) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1niX841pEWkuBTusYbrOWvGtBRM_RYFxeatG3D5-IaO0/edit?usp=sharing Буклет стр.1] | [https://docs.google.com/drawings/d/1niX841pEWkuBTusYbrOWvGtBRM_RYFxeatG3D5-IaO0/edit?usp=sharing Буклет стр.1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/16SgHn3U1qtdPlNa8GGQOhDPAPHJVWoYTUEVbZHvLAP4/edit?usp=sharing Буклет стр.2] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 13:29, 5 февраля 2013
Автор проекта
Шумилина Татьяна Тимофеевна
Название проекта
Учебная тема проекта "Окружность,круг,сфера"
"Кружимся кружимся кружимся мы"
Предмет, класс
математика 6 класс
Краткая аннотация проекта
Ведущие принципы обучения - сочетание обучения и воспитания,усвоение знаний и развитие познавательных способностей,практическая направленность бучения.Большое внимание придается учету возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Проект "Окружность.Круг.Сфера.Шар" направлен на изучение геометрических фигур. Целью проекта является формирование интереса учащихся к геометрии,а также развитие умений и качеств,необходимых человеку 21 века,а именно: умение работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества,навыков работать в команде.
Проект рассчитан на 5 недель.
Внешним продуктом проекта станут созданные материалы:буклеты;информационные листы;презентации;дипломы лучшим участникам проекта.
Внутренний продукт проекта: формирование новых компетенций; опыт совместной деятельности;полученные знания и умения.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Что мы знаем о фигурах и телах вращения?
- Проблемный вопрос:История возникновения колеса.
- Учебный вопрос:Определение окружности.
- Учебный вопрос:Как связан радиус с диаметром.
- Учебный вопрос:Как построить диаметр окружности.
- Проблемный вопрос:Как возникло число П?
- Учебный вопрос:Чем отличается круг от окружности.
- Учебный вопрос:Что означает число П.
- Учебный вопрос:Когда применяется число П.
- Проблемный вопрос:'Длина,площадь,объем???'
- Учебный вопрос:у каких фигур измеряют площадь.
- Учебный вопрос:В чем отличие шара от сферы;окружности от круга.
- Учебный вопрос:У сферы объем или площадь.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
