Учебный проект Кто они спасители отечества

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 16: Строка 16:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Проект «Кто они – спасители Отечества» разрабатывается 7 классом в рамках предмета «История». Выбранная тема, бесспорно, поднимает актуальнейшие вопросы современного общества: утрата патриотических идеалов, постепенное стирание связи между нынешним поколением молодёжи и великим прошлым нашей страны.
 +
Работа над проектом предполагает 3 этапа: вступительный (организационный), практический, заключительный. Ученики будут поделены на несколько групп (предположительно 4), каждая из которых сосредоточится на решении определённой задачи. Суть проекта – в том, чтобы показать связь исторического прошлого нашей страны с будущим. И доказать, что в критические моменты нашей истории, всегда находились люди, готовые отдать жизнь за своё Отечество – истинные патриоты земли Русской. Для достижения подобной цели будет привлечён и проанализирован значительный массив литературы и исторических источников, даны характеристики отдельным историческим личностям.
 +
В ходе работы над данным проектом ребята многое узнают и, что ещё важнее – многому научатся. Во-первых, это работа с большими объёмами информации, во-вторых, работа с историческими документами, в-третьих, сравнительный анализ исторических эпох и личностей. Наконец, это работа в команде, требующая повышенной ответственности и организованности.
 +
Срок реализации  данного проекта – предположительно месяц.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 12:23, 6 февраля 2013


Содержание

Автор проекта

Беляков И.А.

Название проекта

Кто они - спасители отечества?

Предмет, класс

История,7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Кто они – спасители Отечества» разрабатывается 7 классом в рамках предмета «История». Выбранная тема, бесспорно, поднимает актуальнейшие вопросы современного общества: утрата патриотических идеалов, постепенное стирание связи между нынешним поколением молодёжи и великим прошлым нашей страны. Работа над проектом предполагает 3 этапа: вступительный (организационный), практический, заключительный. Ученики будут поделены на несколько групп (предположительно 4), каждая из которых сосредоточится на решении определённой задачи. Суть проекта – в том, чтобы показать связь исторического прошлого нашей страны с будущим. И доказать, что в критические моменты нашей истории, всегда находились люди, готовые отдать жизнь за своё Отечество – истинные патриоты земли Русской. Для достижения подобной цели будет привлечён и проанализирован значительный массив литературы и исторических источников, даны характеристики отдельным историческим личностям. В ходе работы над данным проектом ребята многое узнают и, что ещё важнее – многому научатся. Во-первых, это работа с большими объёмами информации, во-вторых, работа с историческими документами, в-третьих, сравнительный анализ исторических эпох и личностей. Наконец, это работа в команде, требующая повышенной ответственности и организованности. Срок реализации данного проекта – предположительно месяц.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему патриотические идеалы утрачены в современном обществе?

  1. Проблемный вопрос:Какова роль отдельных героев советского народа в победе над фашистской Германией?
    1. Учебный вопрос:В чём состоял подвиг Зои Космодемьянской?
    2. Учебный вопрос:Назовите известных вам героев Великой Отечественной войны.
    3. Учебный вопрос:Когда началась Великая Отечественная война?
  2. Проблемный вопрос:Почему все слои населения от крепостных крестьян до дворянства встали на защиту Отечества?
    1. Учебный вопрос:Вспомните народных героев Отечественной войны 1812 года.
    2. Учебный вопрос:Назовите известных вам полководцев этой войны.
    3. Учебный вопрос:Почему войну 1812 года называют Отечественной?
  3. Проблемный вопрос:Какова роль Минина и Пожарского в изгнании захватчиков?
    1. Учебный вопрос:Какие настроения преобладали в народе после прихода поляков?
    2. Учебный вопрос:Какие события предопределили приход поляков в Москву?
    3. Учебный вопрос:Какой период охватывает Смутное время?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

.
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/