Исследование Происхождения чисел и счёта
(→Ход работы) |
(→Выводы) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | * перечислить , используемые в окружающем мире и истории; | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 14:16, 17 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Разные миры - различный счёт?
Актуальность проблемы
В разные времена и в разных странах люди считали.
Как и зачем? Что было первым: счёт или число?
Жизнь без счёта и чисел - хоас или порядок?
Нам предстоит в этом разобраться.
Цель
Исследовать и показать, какие формы счёта и представления числовых данных существовали в разные эпохи времени.
Задачи
- исследовать то, как люди считали в древности
- доказать, что было первым: счёт или число?
- составить временную ленту "Эпохи счёта и чисел"
- провести наглядную демонстрацию счёта с помощью камней, монет, палочек, счёт и т.д.
Гипотеза
Созданные в ближайшем будущем новые числа и счёт координально изменят человеческую жизнь.
Этапы исследования
Объект исследования
Числа. Счёт чисел.
Методы
Ход работы
1. Сбор информации по теме "Числа и счёт в древности" из различных источников.
2. Изучение принципов работы в программе Оформление работы по теме проекта в виде временной ленты.
3. Апробация использования различных видов счёта (на примере счётов, узелков, камней и т.д).
Наши результаты
Выводы
- перечислить , используемые в окружающем мире и истории;
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
