Учебный проект Вселенная!!!
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
Подготовительный этап | Подготовительный этап | ||
| − | 1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители . | + | 1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители .(до первого занятия) |
| − | 2. Формулирование и обсуждение тем исследований | + | 2. Формулирование и обсуждение тем исследований (первый урок) |
| − | 2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта | + | 2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта (первый урок) |
| − | 3. Работа групп с различными источниками информации | + | 3. Работа групп с различными источниками информации (внеурочная деятельность) |
| − | 5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы. | + | 5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы. (до первого занятия) |
| − | 6. Определить в расписании время для консультаций | + | 6. Определить в расписании время для консультаций (первый урок) |
Основной этап | Основной этап | ||
| − | 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания | + | 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания (второй урок) |
| − | 2. Провести анализ собранного материала | + | 2. Провести анализ собранного материала (второй -шестой урок) |
| − | 3. Инструктаж дальнейших действий | + | 3. Инструктаж дальнейших действий (второй -шестой урок) |
| − | 4. Разработать план действия каждого участника проекта | + | 4. Разработать план действия каждого участника проекта (второй урок) |
| − | 5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований | + | 5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований (второй урок) |
| − | 6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | + | 6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов (шестой урок) |
| − | 7. Оформление результатов обсуждения ( презентации, буклета, подготовка к защите) | + | 7. Оформление результатов обсуждения ( презентации, буклета, подготовка к защите) (седьмой-восьмой урок) |
| − | 8. Оценить проделанную работу | + | 8. Оценить проделанную работу (второй-восьмой урок) |
Заключительный этап. | Заключительный этап. | ||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) | 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) | ||
| − | 2. Защита презентации проекта | + | 2. Защита презентации проекта (девятый урок) |
| − | 3.Выполнение контрольной работы | + | 3.Выполнение контрольной работы (десятый урок) |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 20:52, 20 февраля 2013
Автор проекта
Елена Владимировна Голяшова
Название проекта
Бесконечна ли Вселенная?
Предмет, класс
Физика 9класс
Краткая аннотация проекта
Проект строении Вселенной, строении солнечной системы. Продолжительность проекта -месяц.Рассчитан проект на учащихся 9 классов.Расчитан на 10 часов внутри темы.Цель проекта - знакомство с космосом,строении планет солнечной системы.При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые, метапредметны
План проекта
Подготовительный этап
1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители .(до первого занятия)
2. Формулирование и обсуждение тем исследований (первый урок)
2. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта (первый урок)
3. Работа групп с различными источниками информации (внеурочная деятельность)
5. Подготовить необходимые книги, электронные материалы. (до первого занятия)
6. Определить в расписании время для консультаций (первый урок)
Основной этап
1. Познакомить учащихся с критериями оценивания (второй урок)
2. Провести анализ собранного материала (второй -шестой урок)
3. Инструктаж дальнейших действий (второй -шестой урок)
4. Разработать план действия каждого участника проекта (второй урок)
5. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований (второй урок)
6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов (шестой урок)
7. Оформление результатов обсуждения ( презентации, буклета, подготовка к защите) (седьмой-восьмой урок)
8. Оценить проделанную работу (второй-восьмой урок)
Заключительный этап.
1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
2. Защита презентации проекта (девятый урок)
3.Выполнение контрольной работы (десятый урок)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Бесконечна ли Вселенная?
- Проблемный вопрос:'"Полетаем" по ВселенноЙ?
- Учебный вопрос:Из каких небесный тел состоит Вселенная?
- Учебный вопрос:Что такое световой год?
- Учебный вопрос:Галактика Млечный путь-что это?
- Проблемный вопрос:''Кто соседи планеты Земля?
- Учебный вопрос:Что такое гелиоценрическая система мира?геоцентрическая?
- Учебный вопрос:Какие планеты называются внутренними?внешними?
- Учебный вопрос:Система Земля-Луна.
- Проблемный вопрос:Как космические знания используют на Земле??
- Учебный вопрос:Что такое искусственные спутники Земли?
- Учебный вопрос:Что такое телевещание?
- Учебный вопрос:Что такое геостационарные спутники?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Вселенная
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
анкета для учащихся по теме:"Вселенная."
