Участник:Тямусева Татьяна Анатольевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 42: Строка 42:
 
==Источники==
 
==Источники==
 
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/TSIFRI_I_SISTEMI_SCHISLENIYA.html Онлайн - энциклопедия Кругосвет]
 
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/TSIFRI_I_SISTEMI_SCHISLENIYA.html Онлайн - энциклопедия Кругосвет]
 
+
* В. Алексеенко. Нумерология для начинающих. 2010 г.
 +
* В. Фирсов. Тайная жизнь чисел. 2004 г.
 +
* Н. Созонова. Русские народные сказки. 1997 г.
 +
* В. Аникин. Русские народные сказки. 2002 г.
 +
* Ю. Круглов. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. 1990 г.
 +
* О. Зайцева. Уроки истории русского языка в школе. 2005 г.
 +
* Г. Канакина. Язык русских пословиц. 2006 г.
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Версия 14:27, 14 марта 2013

ФИО: Тямусева Татьяна Анатольевна

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МБУ лицей №6

Должность:учитель русского языка и литературы

Содержание

Учебный проект

по теме: "Всё есть число"

Краткая аннотация проекта

Работа представляет собой интегрированный проект по русскому языку, литературе и информатике. Проект предназначен для учащихся 5-8 классов. Учащиеся знакомятся с числительным как частью речи, этимологией некоторых числительных, понятием числа. Узнают об особенностях употребления чисел в произведениях УНТ. Учащиеся получают новые знания по информатике: виды систем счисления, их история развития и применение в наши дни, одновременно совершенствуя практические навыки работы в ОС Windows и MS Office. У детей развиваются умения анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания при решении поставленных задач. Самостоятельно проводимые исследования позволяют ребятам учиться мыслить логически, отстаивать свою точку зрения. Ребята научатся пользоваться различными источниками информации: энциклопедиями, справочниками (в том числе на электронных носителях), Интернетом и др. Результатом проекта будут служить творческие работы учащихся.

Вопросы

Основополагающий вопрос: Как обозначить число?

Проблемные вопросы:

  1. Как имя числительное отличить от других частей речи со значением числа?
  2. Легко ли договориться о цене с прапрадедом, а с туземцем?
  3. Почему мы используем десятичную систему счисления? Зачем нужен ноль?
  4. Какие числительные часто употребляются в произведениях УНТ и почему?
  5. Где применяются различные системы счисления? Употребление числительных в речи.

Учебные вопросы:

  • ииииииииии
  • мммммммм
  • мммммммммммм

План проекта

Вводная презентация учителя

Исследовательская деятельность учащихся

Исследование учащихся в проекте " Всё есть число"

Дидактические материалы

Источники

  • Онлайн - энциклопедия Кругосвет
  • В. Алексеенко. Нумерология для начинающих. 2010 г.
  • В. Фирсов. Тайная жизнь чисел. 2004 г.
  • Н. Созонова. Русские народные сказки. 1997 г.
  • В. Аникин. Русские народные сказки. 2002 г.
  • Ю. Круглов. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. 1990 г.
  • О. Зайцева. Уроки истории русского языка в школе. 2005 г.
  • Г. Канакина. Язык русских пословиц. 2006 г.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/