Паронимы в русском языке
(→Задачи) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
+ | 1.Выявление проблемы. | ||
+ | 2.Формулирование цели и задач. | ||
+ | 3.Выдвижение гипотезы. | ||
+ | |||
+ | 4.Обсуждение методов исследования. | ||
+ | |||
+ | 5.Сбор информации. | ||
+ | |||
+ | 6.Сравнение и анализ экспериментальных данных. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 7.Результаты. | ||
+ | |||
+ | 8.Выводы. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 16:42, 19 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как избежать ошибок в употреблении паронимов?
Актуальность проблемы
Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).
Цель
Научиться правильно употреблять паронимы.
Задачи
1.Изучить основные группы паронимов.
2.Сравнить "паронимические ряды".
3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.
4.Составить словарь паронимов.
Гипотеза
Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.
Этапы исследования
1.Выявление проблемы.
2.Формулирование цели и задач.
3.Выдвижение гипотезы.
4.Обсуждение методов исследования.
5.Сбор информации.
6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.
7.Результаты.
8.Выводы.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...