Паронимы в русском языке
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | *Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 10:49, 22 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Как избежать ошибок в употреблении паронимов?
Актуальность проблемы
Как известно, главная функция языка - это общение. Однако не только дети, но и взрослые нередко допускают в своей речи ошибки как грамматические, так и речевые. Неточное употребление слов, неправильное построение предложений затрудняют восприятие информации. Понимание сказанного в этом случае может оказаться неточным, приблизительным, а то и ошибочным. Источником таких ошибок бывают паронимы (слова,близкие по звучанию, но разные по значению).
Цель
Научиться правильно употреблять паронимы.
Задачи
1.Изучить основные группы паронимов.
2.Сравнить "паронимические ряды".
3.Проанализировать наиболее распространенные ошибки в употреблении паронимов.
4.Составить словарь паронимов.
Гипотеза
Знать паронимы необходимо, чтобы наша речь была понятной, точной и грамотной.
Этапы исследования
1.Выявление проблемы.
2.Формулирование цели и задач.
3.Выдвижение гипотезы.
4.Обсуждение методов исследования.
5.Сбор информации.
6.Сравнение и анализ экспериментальных данных.
7.Результаты.
8.Выводы.
Объект исследования
Паронимы в русском языке
Методы
1.Наблюдение.
2.Интервью.
3.Сравнение.
4. Анализ.
5. Эксперимент.
Ход работы
Чтобы ответить на проблемный вопрос,мы- группа"Редакторы": -изучили параграф учебника и дополнительную литературу по теме; -взяли интервью у одноклассников из группы "Аналитики" по вопросу "В каких стилях речи встречаются паронимы?" -нашли слова-паронимы в художественной и публицистической литературе; -выписали пословицы и поговорки с паронимами и объяснили их смысл; -подобрали к словам паронимы; -сравнили слова-паронимы и объяснили разницу между ними; -пронаблюдали за речью одноклассников, знакомых, проанализировали ее и ответили на вопрос:"С чем связаны ошибки в употреблении слов -паронимов?"; -провели классификацию паронимов по группам; -составили и систематизировали "паронимические ряды"; -обратились к библиотекарю школы за консультацией - "как можно составить словарь"; -составили Словарь паронимов; -провели презентацию Словаря паронимов.
Наши результаты
-Научились определять точное значение слов- паронимов. -Научились правильно использовать паронимы в речи.
Выводы
- Необходимо правильно употреблять слова с учетом их лексического значения. ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
