Участник:Зубарева Оксана
Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Место работы:''' [http://www.school91.org.ru МОУ сш №91] г.о.Тольятти | '''Место работы:''' [http://www.school91.org.ru МОУ сш №91] г.о.Тольятти | ||
− | '''Должность:''' | + | '''Должность:''' заместитель директора по УВР |
'''Область профессиональных интересов:''' занимательная математика | '''Область профессиональных интересов:''' занимательная математика | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
Проект [[Участник:ЦИФРИКИ 048|ДООМ]] | Проект [[Участник:ЦИФРИКИ 048|ДООМ]] | ||
+ | |||
+ | Статья: [[Управление процессом реализации ФГОС в основной школе]] | ||
'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''' | '''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"''' |
Версия 14:11, 16 августа 2013
Место работы: МОУ сш №91 г.о.Тольятти
Должность: заместитель директора по УВР
Область профессиональных интересов: занимательная математика
Мои увлечения: кулинария
Мои ученики в конкурсах:
Проект ДООМ
Проект ДООМ
Статья: Управление процессом реализации ФГОС в основной школе
Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"
Учителем я мечтала стать с того самого момента, как пошла в первый класс. Маленькой девочкой в нарядном белом фартучке, с огромными бантами я впервые переступила порог школы. Меня встретила уже немолодая женщина – моя первая учительница. Что было в ней необычного? Чем она покорила мое детское сердце? Сейчас, спустя много лет, трудно ответить на эти вопросы. Я помню одно: от нее веяло необыкновенным теплом, добротой и душевностью. С первого взгляда у меня возникло жгучее желание во всем подражать ей. Как сейчас, я помню первый урок. На доске разворачивалось необычное представление. На наборном полотне, как на театральной сцене, менялись зайчики, уточки, ежики, … Меня посетило чувство зависти. Неудержимо хотелось взять в свои руки яркие картинки, самой разместить их в кармашки, пересчитать, а затем вернуть на свои места. За все время учебы в школе у меня было много учителей. И все они были учителями «с большой буквы». Глядя на них, крепло уважение к труду учителя и желание связать свою судьбу с этой профессией.
Я знала, что буду педагогом, ведь перед глазами был пример моих учителей!