Конкурс «За что поэтом наречен?»

Версия 13:04, 13 ноября 2013

Вернуться на главную страницу проекта

Участники проекта "Я ищу затерянное время"!

"Портрет Юли", художник А. Хвастунов

В эпоху всеобщего Интернета и тотального копирования картинок, шуток, текстов, фото, разметок, расцветок … особенно ценным остается авторское слово. Сообществу интересны не перепосты, а личное мнение юзера или простого человека. Но проблема состоит в том, что читать умеют все, а вот высказывают собственное мнение, пишут авторские посты только некоторые, т.к. это дело требует не технических навыков, а интеллектуальной работы мысли. Во всемирной паутине не так часто встретишь интересные, содержательные, полезные ресурсы. Напрашивается аналогия с темой нашего проекта: многие страдают рифмоплетством, но до уровня поэта дорастают не все. Из года в год, из проекта в проект мы, организаторы, проводим две важные линии:

1. Учим участников писать авторский материал.
2. Устраиваем общественные акции, мероприятия на тему проекта в жизни и сети.

Это конкурсное задание не исключение. Заранее был анонсирован ряд литературных поэтических встреч, и командам рекомендовалось посетить одно мероприятие. Настало время поделиться впечатлениями в форме эссе. Несмотря на то, что в программе по русскому языку есть четкие требования к написанию эссе, мы позволим себе уйти от этих рекомендаций и условимся, что под эссе будем понимать «прозаическое произведение небольшого объема, передающее субъективные впечатления и размышления автора» (Словарь литературоведческих терминов).

В нашем случае возникает противоречие: в основе жанра эссе лежит уникальность личности автора, следовательно, это индивидуальная работа и не может быть выполнена в команде. Не волнуйтесь, логика не будет нарушена. Предлагаем каждому члену команды написать эссе и поделиться собственными эмоциями от встречи с поэтом. Все эссе рекомендуем издать в виде электронной брошюры в сервисе calameo. Напоминаем, что брошюру можно не только оформить фотографиями, но и озвучить собственными комментариями или включить запись беседы с поэтом.

Что делать?

1. Каждому члену команды написать эссе.
2. В сервисе calameo создать брошюру и опубликовать ссылку в журнале «Время рифмы».
3. Посмотреть работы других команд (не менее 3-х) и написать комментарии.

Как делать?

1. Придумайте название эссе. Лучше всего взять стихотворные строчки поэта или в название вынести основную тему его творчества.

2. Найдите в Интернете и прочитайте еще раз стихотворения поэта. Таким образом, вы сможете погрузиться в атмосферу вечера и вспомнить свои эмоции.

3. Самое сложное в работе – это написать первое предложение. Чаще всего приходит мысль начать со штампа: «17 ноября мы с классом (друзьями) посетили поэтический вечер». После такого предложения всем стало скучно и пропало желание читать далее ваш текст. Поэтому постарайтесь придумать какой-то интересный ход, привлечь внимание читателя неожиданной фразой. Вот, например, как мастерски это делает Ю. М. Рост в эссе с удивительным названием «Пушкина нет дома».

4. Если вы написали первое предложение и знаете содержание (о чем писать), то дальше слова должны сами складываться в абзацы. Но все же рекомендуем не пускать дело на самотёк и периодически задавать себе вопросы:

• Есть ли композиция текста (вступление, основная часть, заключение)?
• Не перегружены ли предложения причастными и деепричастными оборотами?
• Не увлекся ли я разговорным стилем?
• Насколько понятно и точно я изложил мысли?
• Достаточно ли эмоционально написано? (излишне/недостаточно)
• Сумел ли я донести свое мнение до читателя?

5.Велика роль и заключительной части эссе. Заключение можно построить по принципу:

• Сделать вывод, в котором ответить на вопросы: нужны ли подобные мероприятия, какое место в культурной жизни города они занимают.
• Вообразить оппонента и поспорить с ним, употребив обороты: не все, наверное, считают; некоторые думают иначе и другие.
• Использовать яркое сравнение, метафору: костер, звезда, вода…
• Употребить цитату, высказывание.

6. Обязательно прочитайте вслух то, что вы написали. Этот прием позволит услышать повторяющиеся слова, речевые ошибки. Ответьте сами себе на вопросы: вам интересно было слушать? Захочется ли вашему читателю посетить подобное мероприятие? Если «да», то проверьте ваши ощущения на друге. Ему понравилось? Можно публиковать! Если же ответ «нет», то вернитесь к нашим рекомендациям и исправьте ошибки.

Познакомьтесь с эссе Ульяны Белоус «Язык предков сквозь столетия», ученицы из Татарстана, признанной экспертами одной из лучших работ среди школьников Фестиваля русского языка 2012 года.

Требования к работе

Организаторы проанализировали состав команд. Только одна команда заявила 5 человек, в остальных количество участников больше. Учитывая объективные обстоятельства, рекомендуем опубликовать не менее 4-х эссе от команды. Каждое эссе разместите на отдельном листе документа Word в одном файле, таким образом, можно будет оформить брошюру. В файл вставьте фотографии, сделанные на встрече, и уменьшите их размеры с помощью команды Работа с рисунками\Сжатие рисунков. Полностью оформленную и подготовленную к публикации брошюру загрузите в сервис calameo. Если вы не смогли в сервисе прикрепить звуковой файл к документу, то можете создать аудио-подкаст в Podfm.

Объем одного эссе

• Видеоуроки по работе с изображениями в Word 2010
• Инструкция по работе в сервисе calameo
• Размещение аудиофайлов в сервисе Рodfm
• Справка Рodfm

Невозможно остаться равнодушным к творческому видео-прочтению стихотворений в предыдущем конкурсном задании. Вы уже, конечно, посмотрели работы? Если "да", то напишите не менее 3-х комментариев на страницах журнала «Время рифмы». Если "нет", то перелистайте страницы журнала и оцените труд других команд.

Критерии оценки