Из опыта работы Кечиной Н.М. Составление загадок, метафор, лимериков, сказок по системе ТРИЗ.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<big>'''1. Составление загадок.'''</big> | <big>'''1. Составление загадок.'''</big> | ||
В работе с детьми можно использовать следующие модели составления загадок.<br> | В работе с детьми можно использовать следующие модели составления загадок.<br> | ||
| − | Модель 1. «Какой? – Что такое же у другого объекта?» | + | |
| + | '''Модель 1.''' «Какой? – Что такое же у другого объекта?»<br> | ||
| + | У объекта выделяется признак, отвечающий на вопрос «Какой?», и делается подборка объектов, у которых данный признак ярко выражен.<br> | ||
Версия 23:40, 14 ноября 2013
1. Составление загадок.
В работе с детьми можно использовать следующие модели составления загадок.
Модель 1. «Какой? – Что такое же у другого объекта?»
У объекта выделяется признак, отвечающий на вопрос «Какой?», и делается подборка объектов, у которых данный признак ярко выражен.
