|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2012|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
| + | Попа |
| − | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Приветствуем участников дистанционного методического семинара образовательного проекта "Экоград"!'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | <font size=3 color=#000000>'''Уважаемые педагоги! Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование критического мышления учащихся». Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | '''В ходе работы семинара вы сможете:'''
| + | |
| − | * научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов;
| + | |
| − | * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
| + | |
| − | * совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии;
| + | |
| − | * получить дополнительные бонусные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения семинара: 01 марта – 14 апреля 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:135%;color:#4B0082;">'''Внимание! У вас возникли вопросы по по содержанию заданий или по освоению сервисов сети Интернет? Перейдите по [http://ekograd.blogspot.com/2012/03/blog-post.html ССЫЛКЕ] и задайте их организаторам проекта.'''</p>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| + | |
| − | | style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Основные этапы семинара:'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | [[Изображение:Eko logo 2012 2.png|right]]
| + | |
| − | * Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) - '''с 01 марта по 07 марта 2012 г.'''
| + | |
| − | * Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся, подготовка сетевых дидактических материалов – '''с 01 марта по 15 марта 2012 г.'''
| + | |
| − | * Освоение приемов формирования критического мышления учащихся – '''с 16 марта по 09 апреля 2012 г.'''
| + | |
| − | * Рефлексия – '''с 09 апреля по 14 апреля 2012 г.'''
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''</p>
| + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''
| + | |
| − | | + | |
| − | Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье '''[[Регистрация в ТолВики]]'''. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
| + | |
| − | [[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
| + | |
| − | '''Обратите внимание:'''
| + | |
| − | *запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы;
| + | |
| − | *тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую;
| + | |
| − | *заполните свою личную страничку участника (см. статью '''[[Заполнение личной странички участника]]''');
| + | |
| − | *обязательно в конце созданной '''Личной страницы''' укажите категорию <font color="red">'''<nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>'''</font> (ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела).
| + | |
| − | | + | |
| − | Зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''Править''' в последнем блоке этой страницы '''(Участники семинара)''' и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ФИО, населенный пункт, № ОУ (например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111)
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 07 марта 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП II. Знакомство с возможностями сервисов Google для организации сетевой работы учащихся.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | Системно-деятельностный подход, лежащий в основе новых ФГОС, определяет важную роль способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся.
| + | |
| − | | + | |
| − | Современные средства ИКТ и сетевые сервисы позволяют педагогу организовать в ходе обучения новые формы деятельности учеников, направленные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов.
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Использование возможностей сети Интернет в учебной деятельности школьников помогает учителю решить ряд важных задач:'''
| + | |
| − | * организовать дополнительную работу с учениками, стремящимися получить дополнительные знания по предмету или слабоуспевающими;
| + | |
| − | * организовать учебную деятельность детей, часто отсутствующих на уроках (дети со слабым здоровьем; спортсмены, выезжающие на соревнования и сборы; одаренные дети, участвующие в творческих школах, конкурсах, концертах);
| + | |
| − | * организовать сетевую коллективную работу школьников по достижению общего результата;
| + | |
| − | * развивать познавательную активность школьников, используя их интерес к современным ИКТ;
| + | |
| − | * формировать у школьников универсальные учебные действия, ИКТ-компетентность и другие умения и качества, необходимые в современном мире.
| + | |
| − | | + | |
| − | Одним из популярных Интернет-сервисов, позволяющих педагогу создавать разнообразные дидактические материалы для сетевой учебной деятельности школьников, являются '''сервисы Google''' (Документы Google, Таблицы Google, Презентации Google, Рисунки Google, Формы Google).
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Предлагаем вам:'''</p>
| + | |
| − | #Познакомиться с примерами использования сервисов Google в педагогической деятельности [https://sites.google.com/site/gipcase/home/servisy-google '''ПОСМОТРЕТЬ''']
| + | |
| − | #Создать совместно экологический календарь, используя '''презентацию Google'''.
| + | |
| − | [[Изображение:Eko logo 2012 3.png|right]]
| + | |
| − | '''Для этого необходимо:'''
| + | |
| − | #Перейти по ссылке в общую презентацию [https://docs.google.com/presentation/d/1H7m_sdULMxN0IZ9BLUF3MjRXVK-DrmO3NLKBY3LoWgE/edit ('''ПЕРЕЙТИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ''')]
| + | |
| − | #Выбрать свободный слайд с датой и названием экологического события
| + | |
| − | #*Добавить на этот слайд изображение и небольшой текст о данном событии
| + | |
| − | #*При заполнении презентации '''НЕ УДАЛЯТЬ слайды''', а работать в созданном шаблоне;
| + | |
| − | #*В презентацию '''НЕ НУЖНО''' добавлять новые слайды;
| + | |
| − | #*Каждый участник заполняет только один слайд.
| + | |
| − | #*В нижнем правом углу указать свои ФИО
| + | |
| − | #Создать аккаунт Google (если у вас его нет)
| + | |
| − | # Создать дидактический материал по своему предмету в форме рабочего листа, используя сервис Рисунки Google. Подробно о рабочих листах и рисунках Google читайте [https://sites.google.com/site/gipcase/home/p7 '''ЗДЕСЬ''']
| + | |
| − | # Ссылку на созданный дидактический материал опубликовать в совместной таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEM2czN4bXdNX19xUDRYUkJXbk1fOEE ('''ПЕРЕЙТИ К ТАБЛИЦЕ''')] и на своей личной странице участника ТолВики.
| + | |
| − | #*<font color="red">'''Обратите внимание! Для того чтобы другие участники семинара и организаторы проекта смогли просмотреть ваш рабочий лист не забудьте настроить вид доступ к нему – кнопка Предоставить доступ – Пользователям, у которых есть ссылка.'''</font> [http://www.youtube.com/watch?v=_oOBkCeR-mQ '''Подробнее…''']
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 01 марта по 15 марта 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП III. Изучение технологии развития критического мышления.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''''В XXI веке информация захлестнула человечество. Не избежало этой участи и образование, которое все чаще строится по типу «шведского стола знаний» (выражение Э.Фромма)'''''.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Игра «Что? Где? Когда?», викторина « Хочу все знать!», эстафета «Вопрос-ответ», - всё весело, быстро, остроумно. А на самом деле происходит смешение эрудиции, информированности и истинного понимания материала. Грани между ними все больше размываются, как и грани между знанием и информацией.
| + | |
| − |
| + | |
| − | Одной из технологий организации учебного процесса, которая позволяет учащимся не блистать эрудицией, а научиться ориентироваться в информационных потоках, устанавливать причинно-следственные связи, рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся, является технология развития критического мышления.
| + | |
| − | | + | |
| − | Технология развития критического мышления является отличным инструментом для достижения результатов обучения, соответствующих ФГОС.
| + | |
| − |
| + | |
| − | '''Что такое Критическое мышление?'''
| + | |
| − | * Способность анализировать информацию с позиции логики, умение выносить обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам (Толковый словарь)
| + | |
| − | * Особый вид мышления, имеющий целью оценку идей. Более узко оно связано с проверкой точности утверждений и обоснованностью рассуждений (американский учебник по курсу КМ)
| + | |
| − | * Систематическая оценка аргументов, основанная на ясных рациональных критериях(американский учебник по КМ).
| + | |
| − | * Критическое мышление есть мышление самостоятельное. Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решать. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации. Критическое мышление есть мышление социальное. (Дэвид Клустер)
| + | |
| − | * Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. '''''[http://www.selevko.net/ (Г. Селевко)]'''''.
| + | |
| − |
| + | |
| − | <font color="red">'''В ходе этого этапа вам необходимо внимательно изучить предлагаемые материалы о технологии развития критического мышления, т.к. на следующем этапе вам предстоит использовать выбранные вами приёмы этой технологии на своих уроках.'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Материалы для изучения:'''</p>
| + | |
| − | [[Изображение:Eco logo 1603.png|right]]
| + | |
| − | # [http://www.kmspb.narod.ru/posobie/index.htm Региональный центр РКМ, С.Петербург Чтение и письмо для развития критического мышления]
| + | |
| − | # И.О. Загашев «Образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма»:
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/17/15.htm Основы образовательной технологии развития критического мышления средствами чтения и письма. Стратегия «Чтение с остановками»]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm Мотивирующая функция образовательной технологии развития критического мышления. Техники вопросов. Учебная стратегия «Условные значки»]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/19/22.htm Kак научиться вести диалог с текстом? Техники рефлексивного чтения. Учебная стратегия «Таблица-синтез». Стратегии оценки достижений учащихся. Портфолио.]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/20/13.htm Стратегии обучения умению решать проблемы. Идеал, «Фишбон» и «Мозаика проблем»]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/21/17.htm Ученик-исследователь. Учебная стратегия «Бортовой журнал». Учебная стратегия «Знаю – хочу узнать – узнал», «До и после». Использование графических и визуальных форм представления информации.]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/22/13.htm Групповые и парные формы работы. Стратегия «Зигзаг».]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/23/26.htm Развитие критического мышления посредством дискуссионных форм работы. Стратегия «Уголки».]
| + | |
| − | #*[http://lib.1september.ru/2004/24/13.htm Учебные стратегии развития письменной речи.]
| + | |
| − | # [https://www.slideboom.com/presentations/303795/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5-%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 ИКТ как средство развития критического мышления школьников (автор О.Ф. Брыксина)]
| + | |
| − | # [http://wiki.kspu.karelia.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Примеры методических приемов технологии развития критического мышления]
| + | |
| − | # [http://www.ug.ru/archive/10005 Сознание под контролем (Г. Селевко)]
| + | |
| − | # [http://www.spbrca.ru/Chtenia/2009/1/Osipova.pdf Теоретические основы и применение технологии развития критического мышления (А.А. Осипова)]
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 16 марта по 21 марта 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП IV. Использование приемов критического мышления на уроках.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | '''На этом этапе вам необходимо:'''
| + | |
| − | * Выбрать [http://www.kmspb.narod.ru/posobie/priem.htm 1-2 приема формирования критического мышления] из изученных вами, предполагающих использование ИКТ.
| + | |
| − | * Продумать использование этих приемов на своих уроках.
| + | |
| − | * Провести уроки (2 - 3) с использованием выбранных вами приемов формирования критического мышления.
| + | |
| − | * Результаты проведенных уроков представьте в форме мини-эссе, в котором опишите:
| + | |
| − | ** методы и приемы, используемые вами на уроке и в качестве домашней работы;
| + | |
| − | ** результаты, полученные по итогам урока;
| + | |
| − | ** вашу точку зрения об использовании приемов формирования критического мышления.
| + | |
| − | * Опубликуйте мини-эссе в документе Google, настройте доступ для всех, у кого есть ссылка.
| + | |
| − | * Ссылку на документ Google вставьте в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEM2czN4bXdNX19xUDRYUkJXbk1fOEE#gid=1 совместную таблицу].
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 23 марта по 09 апреля 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''ЭТАП V. Рефлексия участников дистанционного методического семинара'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | Уважаемые коллеги! Вот и закончился дистанционный методический семинар для педагогов. Благодарим всех вас за активное участие и ваш интерес к семинару. Перейдите '''[http://ekograd.blogspot.com/2012/04/blog-post_15.html по ссылке в блог проекта]''' и ответьте на несколько вопросов.
| + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения этого этапа с 16 апреля по 20 апреля 2012 г.'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | == <font color=#920603>'''Участники семинара'''</font>==
| + | |
| − | #[[Участник:Политова Татьяна|Политова Татьяна Владимировна]], с.Малая Быковка Балаковского района Саратовской области, МБОУ ООШ с.Малая Быковка
| + | |
| − | #[[Участник:Краснова Наталья|Краснова Наталья Викторовна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №71
| + | |
| − | #[[Участник:Мещерякова Алла Наильевна|Мещерякова Алла Наильевна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №47
| + | |
| − | #[[Участник:Комарова Ольга Николаевна|Комарова Ольга Николаевна]], г. Омск, БОУ СОШ №145
| + | |
| − | #[[Участник:Бехбудов Муса Ибрагимовичь|Бехбудов Муса Ибрагимовичь]],Азербайджан .г.Сумгаит,средняя школа №24
| + | |
| − | #[[Участник:piligrim|Панова Елена Станиславовна]], г. Екатеринбург, МБОУ СОШ № 147
| + | |
| − | #[[Участник: Макеева Ирина Павловна|Макеева Ирина Павловна]], р.п.Мучкапский Тамбовской области, МБОУ Мучкапская СОШ
| + | |
| − | #[[Участник:Шавалиева Катя | Шавалиева Екатерина Владимировна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №71
| + | |
| − | #[[Участник : Слободчикова Людмила|Слободчикова Людмила Александровна]], г.Андреаполь Тверской области, МОУ АСОШ №2
| + | |
| − | #[[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ №16
| + | |
| − | #[[Участник:Синица Ирина|Синица Ирина Варсанофьевна]], г.Миоры Витебской области, ГУО "Миорская средняя школа №1"
| + | |
| − | #[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ НОШ №65
| + | |
| − | #[[Участник:Плешкова Валентина|Плешкова Валентина Константиновна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ школа № 32
| + | |
| − | #[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 79
| + | |
| − | #[[Участник:Olgar|Рябова Ольга Евгеньевна]], г. Маркс,Саратовская области, МОУ -СОШ №4
| + | |
| − | #[[Участник:Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Елена Сергеевна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 31
| + | |
| − | #[[Участник:Светлана63|Шарыпова Светлана Витальевна]], г.Омск,БОУ СОШ №48
| + | |
| − | #[[Участник:Ирина Викторовна|Юдаева Ирина Викторовна]], г. Тамбов, ТОГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2"
| + | |
| − | #[[Участник:GrigorevaSA|Григорьева Светлана Анатольевна]],р.п. Кормиловка Омской области, МКОУ "Кормиловский лицей"
| + | |
| − | #[[Участник:Голяшова Елена Владимировна |Голяшова Елена Владимировна]] , г. Тольятти Самарской области, МБУ СШ №41
| + | |
| − | #[[Участник:Stgal|Стругарян Галина Леонидовна]] с. Мариинское Хабаровского края,МБОУ СОШ Мариинский рейд
| + | |
| − | #[[Участник:Бушмакина Светлана Михайловна]], д. Заречная Медла Дебёсского района УР, МБОУ "Заречномедлинская СОШ"
| + | |
| − | #[[Участник:Кожевникова Вера Вячеславовна]], д. Заречная Медла Дебёсского района УР, МБОУ "Заречномедлинская СОШ"
| + | |
| − | #[[Участник:Жест Наталья |Жест Наталья Олеговна]], г. Екатеринбург МБОУ гимназия №40
| + | |
| − | #[[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ оош №78;
| + | |
| − | #[[Участник:Светик|Сергеева Светлана Анатольевна]], г. Маркс Саратовской области, МОУ СОШ №4
| + | |
| − | #[[Ханько Светлана Антоновна]]Беларусь,Гродненская область, агрогородок Василишки,Василишковская СШ
| + | |
| − | #[[Карачкова Ольга Валентиновна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ СОШ № 49
| + | |
| − | #[[Участник:Синельникова|Синельникова Ольга Витальевна]],р.п. Кормиловка Омской области, МКОУ "Кормиловский лицей"
| + | |
| − | #[[Участник: Абишева Зауре Григорьевна|Абишева Зауре Григорьевна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
| + | |
| − | #[[Участник:Лидия Николаева|Николаева Лидия Ивановна]], г.Нариманов,МБОУ Наримановского района"СОШ №2"
| + | |
| − | #[[Участник:Ашанина Светлана|Ашанина Светлана Геннадьевна]], г.Тольятти Самарской области, МБУ школа № 32
| + | |
| − | #[[Участник:Щеглова Елена Константиновна|Щеглова Елена Константиновна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
| + | |
| − | #[[Участник:Марина Ивановна Штокарева|Штокарева Марина Ивановна]], г.Нариманов Астраханской области, МБОУ Наримановского района "СОШ №2"
| + | |
| − | #[[Участник: Анищук Ирина Николаевна|Анищук Ирина Николаевна]], г. Новополоцк Витебской области, ГУО "Средняя школа № 12 г. Новополоцка"
| + | |
| − | #[[Участник: Екатерина Сергеевна|Квасова Екатерина Сергеевна]], пгт.Троицко-Печорск Республики Коми, МБОУ "СОШ №1" пгт.Троицко-Печорск
| + | |
| − | #[[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]],г.Тольятти,Самарская область, МБУ СОШ № 23
| + | |
| − | #[[Участник:Романова Татьяна Михайловна|Романова Татьяна Михайловна]],г.Дзержинск,Нижегородская область, МБОУ СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка
| + | |
| − | #[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%B9 Грицай Алла Юрьевна], г. Омск, БОУ города Омска "СОШ № 119"
| + | |
| − | #[[Участник:Дорошенко Татьяна Васильевна|Дорошенко Татьяна Васильевна]],Омская область, Павлоградский район д. Краснодарка, МКОУ "Краснодарская ООШ"
| + | |
| − | #[[Участник:Фефелова Любовь Михайловна|Фефелова Любовь Михайловна]], г. Тольятти Самарской области, МБУ школа №5
| + | |
| − | #[[Участник:svetlagoria|Герасимова Светлана Вячеславовна]],Ростовская область, г.Волгодонск, МОУДОД ЦДОД «Радуга»
| + | |
| − | #[[Участник:Галина Муромская| Муромская Галина Викторовна]], Омская область, Любинский район, МКОУ "Любино-Малоросская СОШ"
| + | |
| − | #[[Участник:Velena|Васильева Елена Владимировна]], г.Саратов , МОУ "СОШ с. Березина Речка Саратовского района Саратовской области"
| + | |
| − | #[[Ерофеева Людмила Геннадьевна]], МБОУ Вачская сош, р.п. Вача, Нижегородской области
| + | |
| − | #[[Зиныч Ирина Ивановна...]] МКОУ Усть-Ишимский лицей "Альфа"
| + | |
| − | #[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]]г.Владимир МБОУ СОШ №11, КИТП
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| border=1 width=100% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Результаты ДМС'''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | ----
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''''Результаты ДМС «Формирование критического мышления учащихся»'''''</p>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Изображение:Star.gif|left|]] [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdEdmSEVSMm5JYlhzNGs5RXZhQV8zaXc '''Сводная таблица результатов участников ДМС'''.]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#4B0082;">'''''Поздравляем победителей ДМС!'''''</p>
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], локальный координатор команды [[ID229 Зелёные лягушата|"Зелёные лягушата"]] (г.Тольятти, Самарская область);
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:Светлана63|Шарыпова Светлана Витальевна]], локальный координатор команды [[ID241Росток|"Росток"]] (г.Омск, Омская область);
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:GrigorevaSA|Григорьева Светлана Анатольевна]]
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:Щеглова Елена Константиновна|Щеглова Елена Константиновна]], локальный координатор команды [[ID 267 EkoHelp|"EkoHelp"]] (г.Нариманов, Астраханская область);
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:Анищук Ирина Николаевна|Анищук Ирина Николаевна]], локальный координатор команды [[ID214 ЮнЭк|"ЮнЭк"]] (г. Новополоцк, Витебская область, республика Беларусь);
| + | |
| − | * '''Победитель''' [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]], локальный координатор команды [[ID338 Зеленый взгляд|"Зеленый взгляд"]] (г.Тольятти, Самарская область).
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Методическая копилка]]
| + | |
| − | [[Категория:Биология, география, естествознание]]
| + | |
| − | [[Категория:Физика, химия, астрономия]]
| + | |
| − | [[Категория:Проект Экоград 2012]]
| + | |
