Исследование учащихся в проекте Плюсы и минусы

Версия 16:09, 8 октября 2014 (просмотреть исходный код) Бортникова Инна (обсуждение | вклад) (→Методы) ← Предыдущая правка		Версия 16:19, 8 октября 2014 (просмотреть исходный код) Бортникова Инна (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) Следующая правка →
Строка 8:		Строка 8:
	==Актуальность проблемы==		==Актуальность проблемы==
		+
		+	Каждый ученик 5 класса считает,что под словом сумма подразумевается сложение только положительных чисел,но оказывается сумма-это не только плюс, но и минус.
	==Цель==		==Цель==

---

Версия 16:19, 8 октября 2014

Исследование учащихся в проекте Плюсы и минусы

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Объект исследования 7 Методы 8 Ход работы 8.1 Этапы исследования 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Влияние на значение алгебраической суммы чисел?

Актуальность проблемы

Каждый ученик 5 класса считает,что под словом сумма подразумевается сложение только положительных чисел,но оказывается сумма-это не только плюс, но и минус.

Цель

выяснить, что влияет на значение алгебраической суммы.

Задачи

Гипотеза

Предположим, что на значение алгебраической суммы влияют:

знаки слагаемых;

модули слагаемых

Объект исследования

действия сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел

Методы

анализ результатов значений алгебраической суммы и их знаков

Ход работы

Этапы исследования

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...