Исследование по теме Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения

Версия 16:13, 17 сентября 2015 (просмотреть исходный код) Кулик Любовь (обсуждение | вклад) (→Цель) ← Предыдущая правка		Версия 09:38, 18 сентября 2015 (просмотреть исходный код) Кулик Любовь (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) Следующая правка →
Строка 8:		Строка 8:
	==Актуальность проблемы==		==Актуальность проблемы==
−	Создать условия для адресной поддержки одаренных детей	+	Развитие мыслительных навыков учащихся,необходимых не только в учебе, но и в жизни (умение работать с информацией, анализировать различные учебные и жизненные ситуации, принимать взвешенные решения, способность к разумному рефлексивному творческому мышлению)
	==Цель==		==Цель==

---

Версия 09:38, 18 сентября 2015

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Объект исследования 7 Методы 8 Ход работы 8.1 Этапы исследования 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения

Актуальность проблемы

Развитие мыслительных навыков учащихся,необходимых не только в учебе, но и в жизни (умение работать с информацией, анализировать различные учебные и жизненные ситуации, принимать взвешенные решения, способность к разумному рефлексивному творческому мышлению)

Цель

Сформировать универсальные учебные действия

Задачи

Гипотеза

Объект исследования

Методы

Ход работы

Этапы исследования

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...