Дистанционный семинар декабрь 2015
Pen (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 111: | Строка 111: | ||
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 3.''' </p> | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 3.''' </p> | ||
− | + | SWOT-анализ — метод стратегического планирования, заключающийся в выявлении факторов внутренней и внешней среды организации и разделении их на четыре категории: '''S'''trengths (сильные стороны), '''W'''eaknesses (слабые стороны), '''O'''pportunities (возможности) и '''T'''hreats (угрозы). | |
+ | |||
+ | Объектом SWOT-анализа может быть не только организация, но и другие социально-экономические объекты: отрасли экономики, города, государственно-общественные институты, научная сфера, политические партии, некоммерческие организации(НКО), отдельные специалисты, персоны и т. д. [https://ru.wikipedia.org/wiki/SWOT-%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7#cite_note-maisak_swot-1 Википедия] | ||
+ | |||
+ | С точки зрения филолога? SWOT-анализ - это акроним слов Strengths (сильные стороны), Weaknesses (слабые стороны), Opportunities (возможности) и Threats (угрозы). | ||
+ | |||
+ | Методика проведения SWOT-анализа достаточна проста: все вышеперечисленные составные части представляются в виде таблицы 2х2, в которой в первом столбце анализируется внутренняя среда - сильные и слабые стороны ('''SW'''), а во втором столбце – внешняя среда, соответственно – это угрозы и возможности ('''ОТ'''). По законам анализа желательно, чтобы в каждом из квадратов матрицы было представлено не менее пяти критериев и обязательно предоставлялись выводы. '''[https://www.gliffy.com/publish/2464830/ Посмотрите пример]'''. | ||
+ | |||
+ | SWOT-анализ можно использовать как на уроке, так и в проведении проектной, исследовательской деятельности. Например, класс может быть разбит на 4 группы и каждая группа может заполнить свой раздел. | ||
+ | |||
+ | Уважаемые участники дистанционного методического семинара! Проанализируйте методом SWOT-анализа модель обучения «Перевернутый класс». Выявите ее сильные и слабые стороны, укажите угрозы и возможности в развитии. Воспользуйтесь '''ШАБЛОНОМ''' для работы. | ||
+ | |||
Версия 10:36, 8 декабря 2015
Дистанционный методический семинар «”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения» | ||||||||||||||||
4 октября пятница 2024 Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «”Перевернутый класс” – инновационная модель обучения». В ходе семинара вы сможете:
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат сертификат о повышении квалификации в количестве 24 часов. | ||||||||||||||||
«Подходит ли эта модель для вас, решать только вам. Посмотреть таблицу продвижения Сроки проведения семинара: 09.12.2015 – 28.12.2015 Оценка результатов: 11.01.2016 – 15.01.2016
|