Исследование учащихся по теме Бережное отношение к хлебу

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 09:28, 16 марта 2017

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Объект исследования
7 Методы
8 Ход работы
- 8.1 Этапы исследования
9 Наши результаты
10 Выводы
11 Список ресурсов

Тема исследования

Воспитание бережного отношения к хлебу

Актуальность проблемы

Когда я отдыхала летом у бабушки, я видела, как пекут хлеб. С удовольствием наблюдала, как месят тесто, как в печи поджаривается золотистая корочка, как по всему дому распространяется запах свежеиспеченного хлеба. А как радостно и приятно есть вкусный, горячий хлеб!

Бабушка меня учила, что хлеб нужно доедать до единой крошечки, т.к. в нем заложено много труда людей. И я всегда этого придерживаюсь. Но в нашей группе многие дети балуются хлебом, крошат его или не доедают. А некоторые ребята вообще не едят хлеб, не зная о его полезности. Я думаю, если дети не будут, есть хлеб, то они лишат свой организм витаминов.

Поэтому узнав о проекте, мы с ребятами нашего группы решили узнать, почему говорят "Хлеба к обеду в меру бери!"

Цель

1. Доказать детям, что хлеб беречь необходимо.

Задачи

1.Проследить путь хлеба от зёрнышка до нашего стола.

2.Узнать, много ли профессий задействовано в выращивании и производстве хлеба.

3. Рассказать, как я берегу хлеб.

Гипотеза

Если человек будет знать, сколько затрачено труда, для того, чтобы пришел хлеб к нам на стол, то будет бережнее относиться к нему.

Объект исследования

хлеб

Методы

1. Изучение литературы

2. Беседы со взрослыми

3. Собственные наблюдения и эксперименты

4. Личный пример

5. Создание буклета

Ход работы

В начале работы мы вспомнили,как хлеб попадает к нам на стол. Мы посмотрели презентацию как "Зёрнышко превращается в хлеб". Выявили много профессий, помогающих появиться хлебу на нашем столе - это продавец, пекарь, рабочий завода (мукомол),комбайнер, полевод, тракторист.

 Мы сходили на экскурсию в столовую нашего детского сада и понаблюдали,как пекут для нас булочки.Мы заметили, что пекарь,Валентина Ивановна, очень устала. Она старалась испечь вкусные булочки и потратила много сил. Мы очень удивились, когда увидели как много булочек ей приходится испечь для детей всего сада. Воспитатели нам посчитали, примерно 380 штук.
В группе, мы разобрали каждую профессию. Подробно узнали, как трудиться и сколько усилий прилагает каждый человек,помогающий появиться хлебу на нашем столе. А раньше об этом даже не задумывались. Мы сделали вывод - хлеб надо беречь.  
На завершающем этапе мы создали буклеты для детей и взрослых о бережном отношении к хлебу.

Этапы исследования

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...