Результаты участников проекта Экоград 2018

Организационный этап

Перейти на страницу организационного этапа

Что делали команды?

• Регистрировались для участия в проекте.
• Познакомились с технологией работы в совместной презентации Google, опубликовали визитку своей команды.
• Разместили в совместной презентации синквейн на тему "Экология здоровья".
• Создали коллаж на тему "Формула здоровья" и разместили его на слайде в совместной презентации.
• Нашли ответы на непростые вопросы и выполнили задание "Поиск истины".

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, презентация и формы Google, он-лайн сервисы для создания коллажа.

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

1. Совместная презентация младшей возрастной группы
2. Совместная презентация старшей возрастной группы

Исследовательский этап

Перейти на страницу исследовательского этапа

Что делали команды?

Задание № 1. Провели исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп):

• младшая возрастная группа - результаты исследования представили в презентации, которую разместили в сервисы для хранения файлов (Яндекс диск или Диск Google);
• старшая возрастная группа - результаты исследования представили в лонгриде, который создали в сервисе Tilda.

Команды в ходе исследования:

• организовали опрос школьников своей школы и определили 2 самых популярных напитка и 2 самых популярных продукта для перекуса (сладости, чипсы, десерты и т.д.);
• определили по этикеткам состав выбранных напитков и продуктов;
• нашли и проанализировали информацию о веществах, входящих в состав выбранных напитков и продуктов.
• сделали вывод о пользе (или вреде) выбранных напитков и продуктов;
• составили памятку для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа разместили памятку в сервисе Linoit.com, старшая возрастная группа в сервисе Tilda).
• придумали авторский совет на тему здорового питания в стиле "вредных советов" Г. Остера и создали иллюстрацию к нему.

Задание № 2. Подготовили видеоролик:

• младшая возрастная группа - с рекламой блюда (участники объяснили «полезность» выбранного блюда и его подготовили его рекламу);
• старшая возрастная группа - с инструкцией по приготовлению блюда (участники объяснили «полезность» выбранного блюда и дали краткую инструкцию по его приготовлению).

Задание № 3. Народное голосование

• Команды приняли участие в Народном голосовании и выбрали три лучших «вредных совета», все "вредные советы" и иллюстрации к ним были размещены в сборнике.

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сервисы Google, Яндекс диск, Linoit.com (младшая возрастная группа), Tilda (старшая возрастная группа), Ютьюб.

Что получилось? Примеры результатов работы участников:

СБОРНИК АВТОРСКИХ СОВЕТОВ НА ТЕМУ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ В СТИЛЕ «ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ» Г. ОСТЕРА (ПОДРОБНЕЕ...)

Творческий отчёт по результатам исследования (младшая возрастная группа):

• Команда "Зеленый патруль", МБУ "Школа №15" г.Тольятти
• Команда "Смышлярики", МБУ "Школа №82", г.Тольятти
• Команда "Чистое небо", МБУ "Школа №16", г.Тольятти

Творческий отчёт по результатам исследования (старшая возрастная группа):

• Команда "АТОМ", МБОУ "Гимназия № 1", г.Бийск, Алтайский край
• Команда "Поколение NEXT", МБОУ "Гимназия № 1", г.Бийск, Алтайский край
• Команда "Апельсин", МБУ "Школа № 79" г.Тольятти

Памятка для школьников о правильном питании (младшая возрастная группа):

• Команда "Эколята", МБУ “Школа № 73”, г.Тольятти
• Команда "Знайки", МБОУ "Гимназия 9", г.Тольятти
• Команда "Лесные ЗОЖiki", МАОУ СОШ №72 г. Лесной Свердловской области

Видеоролик с рекламой блюда (младшая возрастная группа):

• Команда "Чистое небо", МБУ "Школа № 16", г.Тольятти
• Команда "Знайки", МБОУ "Гимназия 9", г.Тольятти
• Команда "Лесные ЗОЖiki", МАОУ СОШ №72 г. Лесной Свердловской области

Видеоролик с инструкцией по приготовлению блюда (старшая возрастная группа):

• Команда "Родник", МКОУ "Воробьевская СОШ", Воронежская область
• Команда "Апельсин", МБУ "Школа № 79" г.Тольятти
• Команда "Зелёный космос", МБУ "Школа имени С.П. Королёва"

Результаты исследования остальных команд можно посмотреть ЗДЕСЬ (раздел "Работы исследовательского этапа «Еда без вреда»")

Познавательно-игровой этап

Что делали команды?

Изучили произведение Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц", а затем приняли участие в on-line игре, в ходе которой на скорость отвечали на различные вопросы и выполняли интерактивные задания, используя сервисы Web 2.0.

На игровом этапе команды выполнили несколько заданий:

• Собрали пазл и соотнесли персонажей произведения и крылатые фразы (все возрастные группы);
• Разгадали ребус и нашли правила которым Маленький принц научил автора произведения (все возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и нашли соответствие описания и изображения персонажей произведения (все возрастные группы);
• Расшифровали QR-коды, составили фразу и ответили на поставленный вопрос (все возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и соотнесли фотографии памятников посвященных героям произведения "Маленький принц" и их описания (средняя и старшая возрастные группы);
• Выполнили интерактивное задание и нашли ошибки в отрывке из произведения (младшая возрастная группа);
• Выполнили творческое задание и составили синквейн на тему "Чему мы научились у Маленького принца?" (ПОСМОТРЕТЬ СИНКВЕЙНЫ КОМАНД).

Участники использовали Интернет-сервисы: ТолВики, сайт Google, формы Google, LearningApps, ZXing Decoder Online, Rebus1.com

Задания on-line игры:

1. Младшая возрастная группа
2. Старшая возрастная группа