|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <p style="text-align:center;font-size:200%;color:Maroon;">'''Дистанционный проект'''</p> | | <p style="text-align:center;font-size:200%;color:Maroon;">'''Дистанционный проект'''</p> |
| | <p style="text-align:center;font-size:300%;color:DarkOrange;">'''''Я ищу затерянное время 2018-2019'''''</p> | | <p style="text-align:center;font-size:300%;color:DarkOrange;">'''''Я ищу затерянное время 2018-2019'''''</p> |
| | + | |
| | [[Изображение:Kniga-komp.png|left]] | | [[Изображение:Kniga-komp.png|left]] |
| | | | |
| Строка 24: |
Строка 25: |
| | | | |
| | | | |
| | + | '''Тема проекта 2018-2019 года "Художники слова"'''</p> |
| | '''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> | | '''Приветствуем вас, любители русской словесности!'''</p> |
| | Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы: "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? " '' | | Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы: "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? " '' |
|
Дистанционный проект
Я ищу затерянное время 2018-2019
«Поэзия и искусство — это особая форма не только выражения, но и познания".
Ян Райнис
"Поэзия — это поток радости, боли, изумления и малая толика слов из словаря".
Халиль Джебран Джебран
"Стих — это та же музыка, только соединенная со словом, и для него нужен тоже природный слух, чутье гармонии и ритма".
Владимир Галактонович Короленко
|
Тема проекта 2018-2019 года "Художники слова"
Приветствуем вас, любители русской словесности!</p>
Тема поэзии естественным образом волнует того, кто пишет стихи. Её форма, содержание, истоки и ценность не могут не возбуждать у него интерес. Но ведь часто люди, далёкие от склонности к сочинительству, интересуются этой темой намного основательнее и интенсивнее, чем многие представители рукописного сообщества. Так почему бы не использовать эту жажду творческого познания во благо своего интеллектуального развития? Наш проект поможет всем любителям словесности найти ответ на вопросы: "В чём особенность переживания поэтом окружающего мира? Как литературное творчество может повлиять на мое творческое, эмоциональное развитие? Смогу ли я через поэзию увидеть всю красоту языка, а через язык – познать мир? "
Если вам интересная тема «Художники слова», то скорее присоединяйтесь к нам! У нас будет не скучно и очень познавательно!
Для участия в проекте необходимо:
- собрать команду учащихся 5-8 классов под руководством ОДНОГО локального координатора (учителя русского языка и литературы),
- подать ЭЛЕКТРОННУЮ ЗАЯВКУ до 17.00 часов 7 ноября 2018 г.
- проверить имя команды в список участников и получить доступ к электронному дневнику. (Доступ предоставляется электронным письмом, отправленным на почтовый ящик организатора).
- локальному координатору (учителю русского языка и литературы) обязательно нужно иметь действующий аккаунт Google (почта *.gmail.com).
- повторить тему "Средства художественной выразительности - тропы", ознакомьтесь с видео "Творческое мышление: Как генерировать новые идеи?", которое обучает генерации творческих идей (вам это пригодится в первом конкурсе). Предлагаем вам также посмотреть видеоурок "Учись сочинять...", в котором писатель "раскладывает по полочкам" основы литературного творчества.
Правила участия в проекте
1. После регистрации командам предоставляется доступ к электронному дневнику, в котором опубликованы все задания проекта. Таким образом, участники могут выполнять их самостоятельно в удобное время.
ВНИМАНИЕ! Руководитель проекта будет открывать и закрывать просмотр дневников. В ходе выполнения заданий все дневники будут закрыты для всеобщего обозрения. Только команда будет иметь доступ к своему дневнику на протяжении всего проекта! В дедлайн дневники становятся доступны для просмотра любому пользователю сети Интернет, а также в течение 3-х последующих дней. Поэтому рекомендуем публиковать задания накануне дедлайна.
2. Прежде чем выполнять задание рекомендуем познакомиться с теоретическим материалом на странице портала ТолВики, посмотреть критерии оценивания и только затем переходить в дневник.
3. Участие в проекте командное и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.
|
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА
|
ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ
|
Актуально
- Регистрация участников проекта
Организатор проекта
Координатор проекта
[mailto: lyv@tgl.net.ru Написать Ю.В.Лёшиной]
Жюри
Задай свой вопрос
Итоги подведены. Спасибо всем за участие!
АРХИВ ВОПРОСОВ
|
|
|
|
