Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна
(→Раздел 3. Результаты педагогическойи и внеурочной деятельности.) |
(→Раздел 3. Результаты педагогическойи и внеурочной деятельности.) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
*текст | *текст | ||
<font color="DarkGreen"> '''2017-2018 учебный год''' </font> | <font color="DarkGreen"> '''2017-2018 учебный год''' </font> | ||
− | *Активное участие в работе круглого стола на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого по | + | *Активное участие в работе круглого стола на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого по теме: "Итоги реализации дополнительных общеразвивающих программ на основе сетевого взаимодействия", Санкт-Петербург, 2017г. |
*текст | *текст | ||
<font color="DarkGreen"> '''2018-2019 учебный год''' </font> | <font color="DarkGreen"> '''2018-2019 учебный год''' </font> |
Версия 20:36, 20 ноября 2018
Раздел 2. Свидетельства о повышении квалификации.
|
Раздел 3. Результаты педагогическойи и внеурочной деятельности.2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год
2011-2012 учебный год
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год
2017-2018 учебный год
2018-2019 учебный год
|
Раздел 4. Путь к успеху моих учеников.2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год
2011-2012 учебный год
2012-2017 учебный год
2017-2018 учебный год
2018-2019 учебный год
|
Раздел 5. Методическая работа.Участие в методической работе.
2010-2011 учебный год
2011-2012 учебный год
|
Раздел 6. Темы самообразования.Развитие познавательной активности учащихся
|
Раздел 7. Помощь в работе.
|
Раздел 8. Курсы по чекам. Группа 2, март 2016Учебный проект по теме: Правовые аспекты информатики. Визитка проектаПрезентация учителяИнтернет — это всемирный рынок или всемирный базар? Исследование учащихся по теме: Личные данные и их защита в сети.Дидактический материалПазл Береги персональные данные смолоду! Дидактическая игра Что имеем, то и храним!
|
Эссе "Использование игровых технологий на уроках информатики в начальной школе...Игровые технологии несколько отличаются от других педагогических технологий:
В своей педагогической практике я не раз использовала различные виды игр: игры, связанные с изучением отдельных свойств и качеств предмета, их формы, цвета; интеллектуальные игры – для стимулирования познавательной активности, поддержания интереса к предмету, для решения воспитательных задач; игры-тренинги - воздействие на психологическую составляющую личности; игровые разминки – объединяются своей всеобщей доступностью, быстро возникающей азартностью, это своеобразные «мостки» для перехода от одной деятельности к другой; обучающие компьютерные игры и т.д.
|