|
|
| Строка 95: |
Строка 95: |
| | | | |
| | Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. | | Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста. |
| − |
| |
| | | | |
| | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»''' </p> | | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»''' </p> |
| Строка 101: |
Строка 100: |
| | * Прочтите конспект Концепции [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view?usp=sharing '''оценивания читательской грамотности''']. | | * Прочтите конспект Концепции [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view?usp=sharing '''оценивания читательской грамотности''']. |
| | * По материалам лекции [https://clck.ru/J8tmH '''заполните форму'''] | | * По материалам лекции [https://clck.ru/J8tmH '''заполните форму'''] |
| − |
| |
| | | | |
| | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»''' </p> | | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»''' </p> |
Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников»
«Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать,
а те, кто не умеет учиться и переучиваться.»
Элвин Тоффлер
|
|
|
Приветствуем участников дистанционного методического семинара!
Уважаемые педагоги!
Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».
ВНИМАНИЕ! Регистрация на семинар завершается 03 октября 2019 г. в 9-00
Участники семинара: учителя информатики образовательных учреждений.
В ходе семинара вы сможете:
- познакомиться с приемами формирования читательской грамотности;
- попробовать себя в создании заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках информатики.
Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:
Организаторы семинара:
Координатор семинара:
Попова Елена Николаевна
Сроки проведения семинара: 01.10.2019 – 20.10.2019
Оценка результатов: 20.10.2019 – 25.10.2019
|
Введение
Термин «читательская грамотность» появился в российской педагогике в начале 2000 гг. Тогда отечественные образовательные учреждения впервые приняли участие в международных программах по оценке достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) и PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).
В настоящее время под этим понятием подразумевается более прикладное умение оперировать с текстами. Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Именно об этих способностях и пойдет речь в нашем семинаре.
Сроки проведения регистрации: 23 сентября - 03 октября 2019 г.
Если вам интересна данная тема, пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара.
ВНИМАНИЕ! Регистрация на семинар завершается 03 октября 2019 г. в 9-00 (по московскому времени)
|
|
Посмотреть таблицу продвижения
|
|
Сроки выполнения заданий: 01 - 06 октября 2019 г.
Уважаемые участники семинара!
При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно подобрать качественный текст, вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно составить к тексту вопросы, которые требуют от учеников умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его.
Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста.
Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»
Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»
|
|
Сроки выполнения заданий: 07 - 13 октября 2019 г.
Задание 3.
Задание 4.
|
|
Сроки выполнения заданий: 14 - 20 октября 2019 г.
Задание 5.
|
|
Итоги и рефлексия участников «Зеркало семинара»
|
Сроки выполнения: 21 - 25 октября 2019 г.
|
|
