|
|
Строка 55: |
Строка 55: |
| Если во время карантина появилось свободное время, у Вас есть возможность повысить свою профессиональную квалификацию. | | Если во время карантина появилось свободное время, у Вас есть возможность повысить свою профессиональную квалификацию. |
| * [https://drive.google.com/file/d/1M3zDz76yuIiLJIDKsYvYfM9i2LtrM9e8/view?usp=sharing Ресурсы педагогам для повышения квалификации] | | * [https://drive.google.com/file/d/1M3zDz76yuIiLJIDKsYvYfM9i2LtrM9e8/view?usp=sharing Ресурсы педагогам для повышения квалификации] |
− | * [https://drive.google.com/file/d/1nWM-yPZEcpsEFLlotXsYdrg7fQXJYFlZ/view?usp=sharing Культурно образовательные ресурсы] | + | * [https://docs.google.com/document/d/1RwUWu7HEPLa0ZdJ09vfdiIUP3rMWxmIKTu-j92uJxTU/edit?usp=sharing Культурно образовательные ресурсы] |
| | | |
| |} | | |} |
Дистанционные образовательные технологии в обучении школьников
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.
МАОУ ДПО ЦИТ
Адрес среды ДО
Дистанционное обучение по определению это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространственно. Обучение на расстоянии издавна привлекало внимание как педагогов, так и обучаемых. Такое обучение может принимать различные формы в зависимости от организации и используемых технологий обучения.
В настоящее время понятие «дистанционное обучение» подразумевает использование дистанционных образовательных технологий (ДОТ), а точнее – обучение с помощью Интернета. Грамотное, рациональное сочетание современных дистанционных технологий и классической системы обучения в школьном образовании позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты. А использование различных дидактических моделей уроков на основе проектирования с применением ДОТ дает возможность реализовать дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению, а также с разными индивидуально-ориентированными образовательными потребностями.
Обучение с использованием ДОТ предполагает большую долю самостоятельности при изучение предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос по электронной почте или в форуме среды ДО. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования, что очень важно для дальнейшего образования.
Как организовать дистанционное обучение в период карантина?
С понятием карантина знаком почти каждый. В школах во время введения карантина действует особый режим и организуется дистанционное обучение.
Как эффективно организовать дистанционное обучение в период карантина? Чем дистанционное обучение отличается от дистанционного домашнего задания? Какие инструменты, сервисы и платформы может использовать учитель при дистанционном обучении?
На все эти вопросы методисты МАОУ ДПО ЦИТ дали ответ в предложенном видеоролике. После просмотра ролика воспользуйтесь полезными ссылками на ресурсы, речь о которых шла в фильме.
|
|
Полезные ссылки
Уважаемые педагоги!
Если во время карантина появилось свободное время, у Вас есть возможность повысить свою профессиональную квалификацию.
|
|
|
Современные технологии – современное образование
|
Информация для родителей
Практика показывает, что наиболее благоприятные условия обучения школьников с использованием дистанционных образовательных технологий складываются тогда, когда непосредственными участниками образовательного процесса являются родители учащихся. Как оказать помощь и поддержку своему ребёнку в освоении новой образовательной среды, сделать обучение максимально качественным и комфортным? Надеемся, что ответы на эти и многие другие вопросы Вы найдёте в данном разделе.
|
Нормативно-правовое обеспечение использования ДОТ
|
По вопросам организации и методической поддержки обращаться:
МАОУ ДПО ЦИТ
Лаборатория дистанционных образовательных технологий
- Яковлева Вероника Владимировна, методист (95-96-50);
- Адрес электронной почты
|
Методический отдел МАОУ ДПО ЦИТ
- Одегова Светлана Петровна, методист по математике (95-96-50);
- Пигарь Ирина Петровна, методист по русскому языку (95-96-38);
- Попова Елена Николаевна, методист по информатике (95-96-51).
|
|
|
|