Семинар ДООнк Конспект открытого урока по русскому языку, в 4 классе, по программе Т. Г. Рамзаевой.
Строка 27: | Строка 27: | ||
− | |||
Формировать информационные компетентности (умение работать с дополнительной литературой: словарями, справочниками). | Формировать информационные компетентности (умение работать с дополнительной литературой: словарями, справочниками). | ||
Строка 36: | Строка 35: | ||
'''Оборудование:''' компьютер, проектор, магнитофон, аудиозапись песни Чунга – Чанга (Слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского), сигнальные карточки с названием падежей и безударных гласных, карточки с заданиями трех цветов (зеленые, желтые, розовые), перфокарты, толковые словари школьника. | '''Оборудование:''' компьютер, проектор, магнитофон, аудиозапись песни Чунга – Чанга (Слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского), сигнальные карточки с названием падежей и безударных гласных, карточки с заданиями трех цветов (зеленые, желтые, розовые), перфокарты, толковые словари школьника. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Проект:Нескучная зима ]] |
Версия 19:37, 4 февраля 2009
Локтева Наталья Викторовна ID-z025 Участник:Локтева Наталья Викторовна
Тема: «Несклоняемые имена существительные».
Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний.
Педагогическая технология: дифференцированное обучение, компьютерная технология.
Форма урока: урок с использованием компьютерной презентации.
Цель урока: ознакомление учащихся с особенностями несклоняемых имен существительных.
Триединая дидактическая задача.
Общеобразовательный аспект:
Формировать представления у школьников о несклоняемых именах существительных.
Учить правильному употреблению несклоняемых имен существительных в своей речи.
Развивающий аспект:
Развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление.
Формировать информационные компетентности (умение работать с дополнительной литературой: словарями, справочниками).
Воспитывающий аспект:
Воспитывать аккуратность письма, интерес к предмету.
Оборудование: компьютер, проектор, магнитофон, аудиозапись песни Чунга – Чанга (Слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского), сигнальные карточки с названием падежей и безударных гласных, карточки с заданиями трех цветов (зеленые, желтые, розовые), перфокарты, толковые словари школьника.