Р061-Р090
Irina (обсуждение | вклад) (→P078) |
Irina (обсуждение | вклад) (→P078) |
||
Строка 125: | Строка 125: | ||
Методика психодиагностического исследования – «Карта интересов» А.Е. Голомшток. Данная методика позволяет определить профессиональные интересы учащихся. | Методика психодиагностического исследования – «Карта интересов» А.Е. Голомшток. Данная методика позволяет определить профессиональные интересы учащихся. | ||
− | [[ | + | [[P078 "Формула выбора"|Исследование "Формула выбора" в ТолВики]] |
[[Медиа:ofv_078.doc|Исследование "Формула выбора" в MS Word]] | [[Медиа:ofv_078.doc|Исследование "Формула выбора" в MS Word]] |
Версия 12:28, 26 февраля 2009
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!
Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:
1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).
Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .
4. Нажмите кнопку "Записать страницу"
Р061
P062
P063
P064
P065
P066
P067
P068
P069
P070
P071
P072
P073
P074
Размышление «Формула выбора»
Всех когда-то в первый раз
Принимали в первый класс,
И мечтали дети обо всём на свете:
- Я буду археологом.
- Ну, а я – геологом.
- Буду я водителем.
- А я тогда строителем.
- Я буду бизнесменом.
- Ну, а я спортсменом.
…Давно ли с лучшим другом
за партой я сидел?
И закончить школу я когда успел?
Всё чаще вижу я сон, волнует душу мне он:
Чтоб мечтать, как в детстве,
не пришлось опять,
Куда податься,
чтобы сложилась жизнь на пять?
Что следует учитывать
при выборе профессии?
А может мне пора унять
жаркий пыл экспрессии?
Я начинаю размышленья с далека,
Что, мол, Россия наша очень велика,
И в ней почётен каждый труд.
Дерзай – и настоящим
профессионалом будь!
Наш герой, конечно же, ничего не знает о формуле выбора профессии. Мы постараемся помочь ему. И если он хочет достичь успехов в профессиональной деятельности, делая это без особенных усилий, и к тому же получая от этого удовольствие, мы предлагаем ему решить уравнение с тремя неизвестными.
Милый друг! Разберись, прежде всего, в себе: что ты хочешь. Тебе должна быть интересна будущая профессия. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера или автомеханика.
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества». Например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление. Поэтому, выбирая определённую профессию, важно осознать, есть ли у тебя способности, отвечающие профессиональным качествам.
Наконец, твоя будущая профессия должна пользоваться спросом на рынке труда. Определись, какие специалисты будут нужны через пять лет в твоём городе, регионе.
Помни: выбирая профессию, ты выбираешь свою судьбу!
P075
P076
P077
P078
ОТЧЕТ команды «Помощники»о выполнении задания конкурса исследований «Формула выбора»
В МОУ Гимназии №38 было проведено психодиагностическое исследование с целью изучения индивидуальных особенностей профессиональных интересов учащихся 8 классов. Данное исследование проводилось 10 февраля 2008 года среди учащихся 8 «А» и 8 «Б» классов. Всего в исследовании приняло участие 40 человек. Методика психодиагностического исследования – «Карта интересов» А.Е. Голомшток. Данная методика позволяет определить профессиональные интересы учащихся.
Исследование "Формула выбора" в ТолВики
Исследование "Формула выбора" в MS Word