Обсуждение участника:Шильникова Генетта
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Добрый день, коллега!Похвально наличие множества ЦОР, однако не просматривается в ваших материалах их использование: нет ссылок и можно поспорить об их целесообразности на этом уроке. Не обозначена цель урока (она должна быть одна).Исходя из темы урока, всё должно быть подчинено развитию навыков речи. Ценными в этом смысле являются слайды 11 и 13 вашей презентации,так как они действительно - база речевой деятельности. | Добрый день, коллега!Похвально наличие множества ЦОР, однако не просматривается в ваших материалах их использование: нет ссылок и можно поспорить об их целесообразности на этом уроке. Не обозначена цель урока (она должна быть одна).Исходя из темы урока, всё должно быть подчинено развитию навыков речи. Ценными в этом смысле являются слайды 11 и 13 вашей презентации,так как они действительно - база речевой деятельности. | ||
Желаю дальнейших успехов![[Участник конкурса:Ларина Наталья]] | Желаю дальнейших успехов![[Участник конкурса:Ларина Наталья]] | ||
| + | |||
| + | Уважаемая коллега! Похвально, что вы представили перечень электронных ресурсов(сожулею, что без комментариев, ссылок). Хотелось, чтобы их использование было четко прописано на этапах урока. А вот с точки зрения методического построения урока я бы с Вами поспорила. Оставьте свои вопросы на моей страничке и мы с Вами пообщаемся. С уважением Маркова Елена Александровна. [[Участник конкурса:Маркова Елена]] | ||
Версия 11:27, 9 апреля 2009
Приветствую Вас, коллега! Ваш урок интересен, однако, мне кажется, что этап развития грамматических навыков введен не совсем логично. Использование интернет- ресурсов, презентации делаент урок разнообразным, вопросы мотивируют учащихся к речевой деятельности. Успехов в творчестве!Участник конкурса:Вяльцева Мария
Добрый день, коллега! Как хорошо, что каникулы и можно виртуально пообщаться с коллегами из других школ, посмотреть их работы и посмотреть на свою со стороны. Очевидна актуальность темы Вашего урока, использование средств ИКТ. На уроке показаны этапы развития устной речи (монолог, диалог, полилог). Но, если честно, я для себя не увидела ничего нового.Участник конкурса:Борминцева Наталья
Здравствуйте, коллега! Понравилось использование на уроке разнообразных видов работ - с интердоской, ресурсами интернет. Вы выстраиваите проблемную ситуацию, которая побуждает учащихся к речевой активности. А недостатки выше написаны. Успехов![Участник конкурса:Золотарь Татьяна]]
Добрый день! Содержательная презентация позволяет включить учащихся в активную речевую деятельность, однако, отработка грамматических навыков, на мой взгляд, это лишнее на данном уроке. Грамматические упражнения не помогают выполнению поставленных задач. Понятно ваше желание продемонстрировать все ресурсы, имеющиеся в вашем кабинете, но всё должно быть в меру!Участник конкурса:Чигринева Татьяна
Добрый день, коллега!Похвально наличие множества ЦОР, однако не просматривается в ваших материалах их использование: нет ссылок и можно поспорить об их целесообразности на этом уроке. Не обозначена цель урока (она должна быть одна).Исходя из темы урока, всё должно быть подчинено развитию навыков речи. Ценными в этом смысле являются слайды 11 и 13 вашей презентации,так как они действительно - база речевой деятельности.
Желаю дальнейших успехов!Участник конкурса:Ларина Наталья
Уважаемая коллега! Похвально, что вы представили перечень электронных ресурсов(сожулею, что без комментариев, ссылок). Хотелось, чтобы их использование было четко прописано на этапах урока. А вот с точки зрения методического построения урока я бы с Вами поспорила. Оставьте свои вопросы на моей страничке и мы с Вами пообщаемся. С уважением Маркова Елена Александровна. Участник конкурса:Маркова Елена
