ОПД на службе ИКТ

Текущая версия на 08:17, 19 августа 2009

ОПД на службе ИКТ.

Мармаза С.Н.,

учитель информатики МОУ СШ № 82 г. Тольятти.

Я работаю учителем информатики, но так как изучение информатики и ИКТ федеральным компонентом предусмотрено начиная с 8 класса, а владеть информационными технологиями никогда не поздно, то… в нашей школе эту проблему решили за счет регионального компонента ОПД.

Программа регионального компонента по предмету ОПД своей целью ставит научить учащихся применять навыки, полученные в процессе обучения при выполнении проектов в учебной деятельности.

Изучение компонента ОПД состоит из модулей. И достаточное количество модулей направлено на изучение основ информационных технологий. Вот за счет изучения данных модулей в 5-7 классах можно изучить такие программы как: MS WORD, MS ECXEL, MS POWER POINT, MS PUBLISHER, MS ACCESS.

Ну а чтобы изучение данных программ не сводилось к простой отработке навыков, и не расходилось с программой по ОПД, я придумываю задание, которое логически будет смотреться завершенным после окончания изучения модуля.

Приведу пример на основе модуля «Основы информационных технологий: Моделирование объектов и процессов».

1. Модели объектов и процессов. Различные виды моделей. Этапы моделирования – (2 часа). При изучении данной темы даю понятия моделей объектов и процессов, классификацию их видов, рассматриваем этапы моделирования. После вводной части даю конкретное задание – разработать модель паркета (варианты могут быть различными). Результат: визуальное представление модели, планирование «производственного процесса».

2. Моделирование в среде графического редактора. Моделирование геометрических операций и фигур (паркет, мозаика) – (2 часа). Небольшой вводный курс по основам графических редакторов (5-7 классы – Paint, 8-9 классы - GIMP). Результат: графическое представление модели (базовые элементы паркета и рисунки их укладки).

3. Моделирование в среде текстового процессора MS Word. Словесные модели – (2 часа). Небольшой вводный курс по основам текстового редактора (MS Word). Результат: пояснительная записка с указанием применения данной модели в реальной жизни, составленная инструкция применения модели. Оба документа редактируются и форматируются в текстовом редакторе по указанному образцу.

4. Моделирование в среде электронной таблицы MS Excel. Моделирование ситуаций – (4 часа). Небольшой вводный курс по основам электронных таблиц (MS Excel). Так же знакомимся с оставлением простых формул, изучаем построение диаграмм. Результат: составление таблицы расчетной стоимости паркета, с учетом затраченного материала. Построение диаграммы, наглядно показывающей зависимость итоговой стоимости модели паркета от вложенных затрат.

В конечном итоге после изучения данного модуля мы получили вполне готовую модель паркета, с инструкцией применения, с анализом затраченных ресурсов и прогнозом самоокупаемости данного продукта. Ну, а параллельно изучили (повторили) основы работы с графическим редактором, текстовым редактором, табличным процессором.