Категория:Летняя школа 2009
Pen (обсуждение | вклад) (→ВТОРОЙ ДЕНЬ) |
(→ВТОРОЙ ДЕНЬ) |
||
Строка 113: | Строка 113: | ||
#* ''Сервисы Google в помощь учителю.''([http://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_56cvpbmpg7 презентация к выступлению]) | #* ''Сервисы Google в помощь учителю.''([http://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_56cvpbmpg7 презентация к выступлению]) | ||
#* ''Групповое обсуждение «Учитель это энциклопедист или человек владеющий технологиями?»'' | #* ''Групповое обсуждение «Учитель это энциклопедист или человек владеющий технологиями?»'' | ||
+ | #** [http://set-samara.blogspot.com/2009/08/blog-post.html Обсуждение "Что должен знать учитель?"] в блоге "Сетевые сообщества Самарской области" ''Сайт "Педсовета по средам" обращает внимание своих читателей на статью "КУРС БУДЕТ КРАТКИМ", размещенную в "Ежедневном журнале" и обсуждение этой статьи на форуме. Действительно, есть над чем задуматься и порассуждать.'' | ||
#* ''Мастер-класс «Публикация документов в сети».'' | #* ''Мастер-класс «Публикация документов в сети».'' | ||
+ | #** [http://set-samara.blogspot.com/2009/08/1.html Презентация группы 1] | ||
+ | #** [http://set-samara.blogspot.com/2009/08/2.html Презентация группы 2] | ||
+ | #** [http://set-samara.blogspot.com/2009/08/3.html Презентация группы 3] | ||
+ | #** [http://set-samara.blogspot.com/2009/08/4.html Презентация группы 4] | ||
#* ''Мастер-класс «Создание опроса средствами Google».'' [http://docs.google.com/View?id=dhc4z52h_25245j9nzg ''(инструкция по созданию анкеты с помощью Google формы)''] | #* ''Мастер-класс «Создание опроса средствами Google».'' [http://docs.google.com/View?id=dhc4z52h_25245j9nzg ''(инструкция по созданию анкеты с помощью Google формы)''] | ||
# '''Игра «Четкий инструктаж».''' | # '''Игра «Четкий инструктаж».''' |
Версия 13:19, 24 августа 2009
|
Участники Летней школы 2009
|
|
ПЕРВЫЙ ДЕНЬКаков он - учитель XXI века?
Используя инструкцию по работе с программой Skype: Зарегистрируйтесь в программе от имени группы. Используя режим поиска, выйдите на связь с организатором Скайп-конференции, в режиме чата представьтесь ей. Получите от организатора скайп-имена других групп. Используя режим поиска, установите контакт и выйдите на связь с каждой группой, в ходе соединения (в режиме чата) сообщите ваше кодовое слово всем группам. Получив кодовые слова других групп, составьте из них фразу дня и сообщите ее организатору Скайп-конференции в режиме видеозвонка. Получите от организатора по Скайпу файл с инструкциями к следующему заданию.
Вспомните свои школьные годы. Каким образом вас обучали в школе? Что вам нравилось и что не нравилось в процессе обучения? Обсудите ваши наиболее яркие воспоминания с другими участниками группы. Выберите две «позитивные» и «одну» негативную ситуации, которые вы представите на обсуждение в Скайп-конференции, лаконично опишите их. После приглашения организатора к участию в конференции разместите описание выбранных вами ситуаций в общей Скайп-конференции в режиме чата. Примите участие в обсуждении.
Не секрет, что яркая, неординарная, привлекательная личность учителя выступает важнейшим условием и средством достижения успеха в воспитательной и образовательной деятельности. Одни исследователи основ труда педагога считают: «Учителем надо родиться». Другие, напротив, утверждают, что «…в педагогической деятельности главное не талант, а мастерство, основанное на умении, на квалификации». Просмотрите перечень «Умений и качеств, необходимых человеку XXI века» и результаты обсуждения в Скайп-конференции «позитивных» и «негативных» воспоминаний о школе участников семинара. Проанализируйте результаты предыдущей работы и выделите качества, которыми должен обладать педагог, чтобы воспитать ученика, обладающего умениями и качествами, необходимыми человеку XXI века. Составьте перечень этих качеств. В ходе задания №1 ваша группа представила одну из четырех педагогических позиций. Предложите способы мотивации учителей с этой педагогической позицией к приобретению умений и качеств учителя XXI века, к непрерывному повышению квалификации…
|
ВТОРОЙ ДЕНЬЧто должен знать учитель?
|
Мысли вслух о Летней школе
|
Фотовести с Летней школы |
Страницы в категории «Летняя школа 2009»
Показано 5 страниц этой категории из 5.