Категория:Инновационная деятельность образовательных учреждений
Kard (обсуждение | вклад) (→Педагогический альманах "Образовательный калейдоскоп") |
Kard (обсуждение | вклад) |
||
Строка 31: | Строка 31: | ||
#Как внедряются новые технологии в ОУ? | #Как внедряются новые технологии в ОУ? | ||
#Основные проблемы перехода ОУ в режим развития? | #Основные проблемы перехода ОУ в режим развития? | ||
+ | <p align=right>'''[[Архив сообщений]]'''</p> | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | <br> | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | {| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #D2B48C; height: 60px" |border=3 width=100% align=center | ||
+ | | | ||
+ | {|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#F5DEB3; border: 0px solid #D2B48C; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
+ | ==== Одной строкой ==== | ||
+ | [[Изображение:Attention.gif]] | ||
+ | |||
+ | III Тольяттинские августовские Педагогические чтения | ||
+ | |||
+ | « От компетентного учителя к компетентному ученику» | ||
+ | |||
+ | 25, 26 августа 2009года на базе 21 образовательного учреждения городского округа Тольятти были проведены III Тольяттинские августовские Педагогические чтения «От компетентного учителя к компетентному ученику» | ||
+ | |||
+ | Организатором I Педагогических чтений является МОУ ДПОС «Ресурсный центр» | ||
+ | |||
+ | Цели и задачи Педагогических чтений: | ||
+ | |||
+ | – Выявление и распространение педагогического опыта работников образовательных учреждений г.о. Тольятти в развитии, воспитании и обучении детей. | ||
+ | |||
+ | – Содействие повышению научно-методического уровня педагогических работников для развития их творческой инициативы и научных интересов. | ||
+ | |||
+ | – Создание банка передового педагогического опыта в образовании г.о. Тольятти. | ||
+ | |||
+ | Педагогам города было предложено представить свой опыт в одной из секций. | ||
+ | |||
+ | Проблемные секции | ||
+ | |||
+ | # Теория и практика здоровьесберегающей педагогики. | ||
+ | |||
+ | # Проектная и исследовательская деятельность как ресурс развития личности педагога и ребенка. | ||
+ | |||
+ | # Формирование социальной компетентности детей и подростков в условиях ОУ. | ||
+ | |||
+ | # Потенциал информационных технологий в развитии педагогического процесса. | ||
+ | |||
+ | # Проблемы интегрированного обучения и пути их решения. | ||
+ | |||
+ | # Психологическое сопровождение образовательного процесса. | ||
+ | |||
+ | # Воспитательный процесс: проблемы, поиск решений и перспективы развития. | ||
+ | |||
+ | # Реализация предпрофильной подготовки в ОУ: проблемы и пути решения. | ||
+ | |||
+ | Секция «Современные средства обучения в образовательном процессе» | ||
+ | |||
+ | # Дошкольное образование | ||
+ | |||
+ | # Современное филологическое образование. | ||
+ | |||
+ | -Русский язык. | ||
+ | |||
+ | -Литература. | ||
+ | |||
+ | -Иностранный язык. | ||
+ | |||
+ | # Химическое образование. | ||
+ | |||
+ | # Физико-математическое образование. | ||
+ | |||
+ | # Преподавание предмета «Технология». | ||
+ | |||
+ | # Общественные дисциплины. | ||
+ | |||
+ | # Естественно - научное образование. | ||
+ | |||
+ | # Преподавание предметов образовательной области «Искусство». | ||
+ | |||
+ | # Начальная школа. | ||
+ | |||
+ | # Физическая культура. | ||
+ | |||
+ | Для участия в Педагогических чтениях было подано 512 заявок с тезисами выступлений. По решению экспертных советов в каждой секции к устному представлению было допущено не более 7 человек. | ||
+ | |||
+ | Каждый выступающий представлял материалы, иллюстрирующие содержание, эффективность и результативность своей деятельности. Представление собственного опыта проходило в форме стендовой защиты, доклада, мастер - класса, модели урока (занятия) с использованием компьютерной презентации. | ||
+ | |||
+ | В работе Педагогических чтений приняли участие 2763 работника образования г.о. Тольятти. | ||
+ | |||
+ | По итогам Педагогических чтений было проведено анкетирование. В нём участвовало 1264 человека (45,7% от количества слушателей). Оценивая различные аспекты проведенного мероприятия, респонденты сделали следующие выборы: | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | По результатам анкетирования можно судить о том, что мероприятие ценно, а представленная тематика выступлений актуальна и вызвала большой интерес у всех присутствующих. | ||
+ | |||
<p align=right>'''[[Архив сообщений]]'''</p> | <p align=right>'''[[Архив сообщений]]'''</p> | ||
|} | |} |
Версия 08:07, 23 сентября 2009
Видеть и делать новое – очень большое удовольствие.
Ф.Вольтер
Уважаемые коллеги!
На портале ТолВики начинает работать педагогическое сообщество «Инновационная деятельность образовательных учреждений», созданное МОУ ДПОС "Ресурсный центр г.о.Тольятти", где мы предлагаем обмениваться опытом работы среди ОУ и педагогов, работающих в режиме инноваций. На страницах нашего сетевого сообщества Вы будете знакомиться с материалами семинаров, конференций, конкурсов, активно участвовать в обсуждении (размещать свои материалы на страницах сайта).
Цель сообщества: Обмен опытом по инновационным процессам, проходящим в образовательных учреждениях.
Задачи:
- Оказывать методическую помощь ОУ при работе над образовательными проектами.
- Поддерживать постоянную связь с педагогами и руководителями ОУ через работу в сообществе для обмена опытом.
- Обеспечить открытый доступ к материалам семинаров, конференций, конкурсов, а также к педагогическому опыту образовательных учреждений, работающих в режиме инноваций.
На страницах сообщества вы можете размещать свои материалы, созданные в рамках конкурсов профессионального мастерства.
Ждём вас в сообществе "Инновационная деятельность образовательных учреждений"
|
|
|
|
|
|
|
|
Как внедряются новые технологии в ОУ?
Уважаемые коллеги, на данной странице мы предлагаем вам разместить материалы конкурсов, проводимых для образовательных учреждений, работающим в режиме инноваций
Основные проблемы перехода ОУ в режим развития?
Уважаемые коллеги, предлагаем вам обсудить основные проблемы перехода образовательных учреждений в режим развития.
Страницы в категории «Инновационная деятельность образовательных учреждений»
Показано 17 страниц этой категории из 17.
АБВГИ |
КМНО |
О (продолжение)
ПС |