IT15 "IT-вистки"

IT15 "IT-вистки"

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!" Ананьева Татьяна Александровна Жерлицына Светлана Леонидовна Пенкина Любовь Ивановна Сыпливчак Анна Сергеевна Тупикова Валентина Владимировна Педагогическое кредо команды: Чтобы нас понимали, Но совсем не боялись, На уроке внимали, Не отвлекаясь. Чтоб трудами своими Могли мы гордиться, Наше кредо по жизни: Учить и учиться! Причина участия в проекте: Творческая активность нашего педагогического коллектива - это неиссякаемый источник не только знаний, но и разнообразных идей. А так как королевства лицея № 60 нам стало маловато, то мы решили разгуляться в IT-пространстве.

"Доживем до понедельника" Доживем до понедельника

"Раз словечко, два словечко..." Отрывок Конкурс! Внимание всем! Нужно узнать педагогов. Справились без проблем - Их было не так уж много. Программу поставили враз, Сейчас и коллегу найдем. Говорим: "Прочитайте рассказ", И в "студию" нашу ведем. Учить еще нужно детей, Учиться нам нужно самим. Как много различных идей... Когда ж мы их все воплотим? А в сутках так мало часов! Закончится время вот-вот... Но файл mp3 готов, И группа готовит отчет! Мы стали еще дружней, И потрудились прилично. Собой мы довольны вполне, А конкурс - просто отличный!

"Путь к успеху" Мы провели анкетирование и готовы предложить результаты: Результаты анкетирования учителей Лицея № 60 Ментальная карта на mindomo.com Ознакомившись с материалами, наша команда сделала вывод, что достижению успеха педагогической деятельности могут способствовать многие факторы. Во всех документах упоминается о взаимоуважении, самообразовании, воспитании, развитии, заботе, гуманности, справедливости, честности - правах и обязанностях педагога. Все это, конечно, очень важно, и все это было указано нашими коллегами в качестве факторов успеха. Но самое основное, на наш взгляд, - это достижения учеников. Успех учителя в успехе ученика! Достижения детей напрямую связаны с работой педагога и отражают весь труд, вложенный в ребенка. А здесь наши "Советы бывалого" - "Советы бывалого"

"Единица - вздор, единица - ноль..." Что дало нашей команде участие в дистанционном семинаре? В результате участия в семинаре наша команда получила опыт сетевого взаимодействия, мы познакомились с инструментами для его организации. Каждый из нас принял участие в конкурсе: разместил статью, научился оставлять комментарии в блоге, а кто-то даже сумел создать свой. Особо важным и интересным стал для нас обмен опытом и идеями с коллегами. При написании статей, волей или неволей, подводился итог участия в методических семинарах, появлялись новые мысли, идеи и планы для их реализации.

"Невыдуманные истории из школьной жизни" Мультфильм "Откуда берутся дети" вызвал у смотревших его целый спектр различных чувств и эмоций. Сначала возникло легкое удивление и даже немного непонимание, которое постепенно сменилось радостью и смехом при появлении маленького, резвого персонажа. Потом была и жалость, когда его "отформатировали" и сделали "правильным" (а параллельно возникла мысль о том, а не пытаемся ли мы сделать то же самое с учениками). Ну и завершилось все пониманием тонкого юмора авторов, когда стало ясно, куда все-таки попадет этот маленький проказник, и таким образом разъяснилось название ролика. Мнения об увиденном были разные, но в итоге все сошлись на том, что, действительно, каждый ребенок нестандартный, стремящийся сделать все по-своему, вносящий хаос в "правильную" взрослую жизнь; каждый ребенок - личность, к которой нужен свой подход, и учителям приходится с этим мириться и работать. Именно поэтому так непросто дело педагога: ведь нет универсального совета, рецепта, "волшебной таблетки", чтобы справиться с этой задачей. И все же, несмотря на трудность, именно эти нестандартные, непоседливые, непредсказуемые и веселые дети не дают "закиснуть", остановиться в развитии. Именно они заставляют нас идти вперед и стремиться к покорению новых вершин.

Фотоотчет