Учебный проект Имя прилагательное - очень привлекательное

Автор проекта

Хренова Ирина Николаевна

Название проекта

"Имя прилагательное - очень привлекательное".

Предмет, класс

2 класс, русский язык

Краткая аннотация проекта

Этот проект может быть реализован во 2 классе в течении трёх недель. Он охватывает изучение тем по русскому языку: "Части речи", "Изменение имени прилагательного по родам и числам". Данный проект развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных в ед. и мн. числе, родовых окончаний в ед. числе. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления,развивает способность устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формирует коммуникативные навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию личностноориентированого подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении, развитие рефлексии собственной деятельности. Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: 1. Различать самостоятельные части речи. 2. Называть вопросы, на которые они отвечают. 3. Давать определения самостоятельным частям речи. 4. Иметь представление о "словосочетании". 5. Уметь составлять самостоятельно словосочетания вида "сущ. = прил." 6. Иметь представление о связи существительного и прилагательного. 7. Составлять памятки на определённую тему. 8. Уметь защищать свой продукт деятельности. 9. Знать критерии самооценки и взаимной оценки. 10. Приобрести навыки коммуникативной работы в группе. 11. Выполнить проверочную работу. 12. Заполнить страницу портфолио "Мои достижения".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как сделать, чтобы наша речь стала красочной?

1. Проблемный вопрос:'Согласуется ли имя прилагательное с другими частями речи?'
   1. Учебный вопрос:Какие существенные признаки прилагательного вы знаете?
   2. Учебный вопрос:С какой частью речи связано имя прилагательное?
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:Зависит ли род и число имени прилагательного от имени существительного?
   1. Учебный вопрос:Как определить род и число имени прилагательного?
   2. Учебный вопрос:Возможно ли определить род имени прилагательного во мн. числе?
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:Как определить окончания имени прилагательного?
   1. Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные ж.рода?
   2. Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные м.рода?
   3. Учебный вопрос:На какие вопросы отвечают прилагательные ср.рода?
   4. Учебный вопрос:Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме связь имени прилагательного с другими частями речи

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация учителя Тест, самооценочные листы для каждого участника группы Дидактический материал для группы* Критерии составления памятки	Оценочные листы Заполнение самооценочных листов и работа с тестом, для выявления имеющихся знаний у учащихся Работа с дидактическим материалом, обсуждение и установление причинно-следственных связей полученных результатов Поиск материалов и изготовление памятки	Критерии оценивания памятки Повторное заполнение самооценочных листов и сопоставление полученных результатов (рефлексия) Составление диалога и его инсценировка Критерии оценивания группы и педагога* Защита (презентация) памятки учащимся других групп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест План проект. Работа над проектом ведётся в течение трёх недель.Этап подготовительный.

До начала работы учитель планирует:

   *  провести вводную презентацию по теме "Имя прилагательное  - очень привлекательное".
   *  этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися (План проекта).
   *  оценивание (формирующее и итоговое) в ходе проекта (План оценивания).
   

До начала работы над проектом учитель готовит:

   * вводную презентацию.
   * критерии самооценивания, взаимного оценивания.
   * критерии составления памятки.
   * буклет для учащихся "Имя прилагательное - очень привлекательное".
   * тест учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
   * таблицы "Знаю -Сомневаюсь– Хочу узнать" для каждого ученика.
   * набор дидактического и раздаточного материала.

Этап I. Перед началом реализации проекта учитель проводит родительское собрание по теме "Знакомство с проектной деятельностью", на котором знакомит родителей с данным видом деятельности,разъясняет необходимость веления этой работы и сообщает родителям тему предстоящего проекта, призывая к сотрудничеству. На следующий день проводит вводную презентацию, беседу с учащимися "Проектная деятельность в нашей жизни", определяет тему проекта, разрабатывает совместно с учащимися проблемные и учебные вопросы. Педагог предлагает разделиться учащимся на 3 группы.На этом этапе учителю необходимо познакомить учащихся с критериями оценивания, обосновать их необходимость. Итог этапа I.

Тема проекта озвучена,класс разделён на группы.

Этап II. На данном этапе каждая группа получает свой проблемный вопрос, над которым ей предстоит работать.Под руководством учителя разрабатывает свой план действий и планирует предполагаемый результат ( продукт своей деятельности).

Другие документы

Игра "Какая это часть речи"

"Что такое прилагательное?"

Интернет-ресурсы