Обсуждение:Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.

Хороший рабочий урок. Учитель использует различные формы и методы объяснения нового и закрепления пройденного материала. Дети являются активными участниками процесса, им ставится проблема, они сами находят выход, тем самым, достигают прогнозируемого результата. Хочу подчеркнут удачные моменты: закрепление пройденного, проверка своих знаний и знаний соседа, учащимися осуществляется самостоятельно с помощью презентации. Наглядно. Объективно. В ходя урока прослеживаются игровые ситуации, согласно возрастному периоду. Учитель не забывает и о здоровье, проводит физминутку. Спасибо. --Боряева Наталья Валериевна 14:17, 28 декабря 2010 (MSK)

Здравствуйте Валентина!(Извините, Вы не написали отчество).

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ" из Тольятти!

Интересный урок, много весёлых игровых заданий: игра «Быстрый счётчик», математический диктант со взаимопроверкой,помочь Пятачку с измерением и т.д. Очень плавное вхождение в новую тему. В домашнем задании прослеживается метапредметность- придумать своё сочинение-сказку , в которой надо рассказать о необходимости миллиметра.

(Валентина, в конце статьи допущена ошибка в написании категории: [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]).

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 20:00, 3 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Валентина!

Вас приветствует команда "Яркие звёздочки" из Судогды!

В целом урок понравился. Хорошо продуманы этапы урока, правильно подобран материал к каждому этапу, урок построен с применением игровой технологии. Дети - активные участники обучающего процесса, выполняют разные виды деятельности: самостоятельно решают, измеряют, сравнивают, выполняют взаимопроверку, самопроверку, делают выводы. Но у меня остались вопросы: 1. Успеют ли второклассники выполнить все задания за 40 минут? Дело в том, что я всегда задаю себе этот вопрос, когда начинаю продумывать уроки.2. Презентация на уроках в начальной школе, я считаю, что - это просто здорово! Но к ней по САНПИНам есть определённые требования. Она не должна отвлекать и, самое главное, она не должна быть целый урок. В Вашем уроке слайд 7 и 10 повторяются. Наверное, просто техническая ошибка. А вот 3 слайд? Какой смысл он несёт? Ведь на нём нет тех выражений, значение которых надо найти. Но - это чисто моё мнение. СПАСИБО!

Желаю успеха! С уважением, Альбина Александровна и --IDz242 Яркие звёздочки 22:16, 5 января 2011 (MSK)