Роль и задачи информатизации системы образования г.о. Тольятти
Основные векторы государственной образовательной политики в области информатизации образования определены в Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации (№ Пр-212 от 7 февраля 2008 г.).
17 июля 2008 г. президент России Д.А. Медведев провел в Петрозаводске заседание президиума Государственного совета "О реализации Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации".
В ходе заседания президент дал высокую оценку проекту подключения российских школ к Интернету, назвав его первым шагом в преодолении "информационного неравенства" в стране.
Президент предложил школьный журнал и дневник школьника сделать электронными. "Давайте вот как сделаем: бумажную форму журнала и дневника убирать не будем, а вменим в обязанности школ параллельно (ввести) эти электронные документы. Во всяком случае, журнал точно можно ввести". По мнению президента, это будет способствовать обучению компьютерной грамотности тех педагогов, которые боятся компьютеров.
Президент также отметил, что в настоящее время недопустим и низкий уровень компьютерной грамотности государственных и муниципальных служащих. Для решения этой проблемы Дмитрий Медведев предлагает ввести непрерывное обучение, выработать и использовать критерии оценки компьютерной грамотности во время периодической аттестации. "Я вообще хотел бы сказать, что чиновник, не владеющий элементарными навыками пользования компьютером, не может эффективно работать. А стало быть, должен искать себе иное место приложения труда. Или учись, или, что называется, "до свидания". Мы же не принимаем на работу людей, которые не умеют читать и писать. Владение компьютером сегодня - это то же самое", - заявил Дмитрий Медведев.
Использована информация агентства РИА-Новости
Подробнее об этом событии, а также об основных направления информатизации системы образования г.о. Тольятти в 2008 – 2009 учебном году смотрите в презентации…
Обеспечение информационной безопасности на всех уровнях системы образования г.о. Тольятти
АСУ РСО в г.о. Тольятти: состояние, проблемы, перспективы
Образовательный интернет. Ресурсное обеспечение его использования
Процесс образования и воспитания не мыслим сегодня без использования ресурсов Интернет и, в связи с этим, чрезвычайно остро встают вопросы оптимизации использования сетевых ресурсов и воспитания информационной культуры всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов).
Ресурсы Интернет, рекомендуемые к использованию в образовательном процессе:
Федеральные коллекции образовательных ресурсов:
Образовательные учреждения, подключенные к Интернет в рамках ПНПО, до истечения года с момента подключения имеют безлимитный трафик, оплачиваемый из федерального бюджета, затем будут продолжать пользоваться подключением в Интернет с оплатой безлимитного трафика, но уже из средств регионального бюджета.
Общеобразовательные учреждения, подключенные в Интернет в рамках других проектов (регионального, муниципального уровня) в сентябре 2008 г. получат 1800 руб. из регионального бюджета для оплаты внешнего трафика.
Дальнейшее (с октября 2008 г.) финансирование широкополосного доступа к сети Интернет этих школ планируется провести в рамках заключения государственного контракта на предоставление указанных услуг с организацией-провайдером, отбираемой на конкурсной основе. Вопрос решается в МОиН Самарской области.
Нормативные документы по обеспечению предоставления доступа в Интернет ОУ:
- Постановление Правительства Самарской области от 11.06.2008 г. № 198 «Об установлении в 2008г. расходного обязательства по обеспечению предоставления широкополосного доступа в Интернет областным и муниципальным образовательным учреждениям».
- Распоряжение МОиН Самарской области от 21.08.2008 «Об открытии лимитов бюджетных обязательств территориальным управлениям министерства образования и науки Самарской области в рамках исполнения постановления Правительства Самарской области «Об установлении в 2008 году расходного обязательства Самарской области по обеспечению предоставления широкополосного доступа к сети Интернет областным и муниципальным образовательным учреждениям»»
Система повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном году
В презентации изложены принципиальные подходы организации системы повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном году
Загрузить презентацию
Интерактивные средства обучения – новые формы организации образовательной деятельности учащихся и педагогов
Внедрение интерактивных форм обучения – одно из важнейших направлений образования в современной школе. Большинство методических инноваций связаны сегодня с применением именно интерактивных методов обучения. Практически все тольяттинские школы, победившие в федеральным конкурсе и получившие миллион, закупили различные интерактивные средства обучения – доски, планшеты и т.д.
Подробно об интерактивных средствах обучения, предлагаемых на рынке различными производителями вы можете узнать на сайте об интерактивных средствах обучения
В прошедшем учебном году много внимания уделялось вопросам внедрения и использования в образовательном процессе интерактивных досок. Проводились как общегородские семинары, так и консультационные тематические, на которых подробно описывались все виды интерактивных досок, учителя передавали свой опыт работы с ними, рассматривались методические вопросы внедрения данных средств обучения. Материалы всех семинаров по этой теме и подробная информация по видам интерактивных досок и их использованию в школе, размещена в ТолВИКИ, Семинар "Интерактивная доска на уроке"
В медиатеках Автозаводского и Центрального районов вы можете познакомиться с каталогами производителей различного интерактивного оборудования и узнать адреса фирм, в которых его можно приобрести.
В мае 2008 года многие педагоги стали участниками дистанционных семинаров, которые были организованы совместно с Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании. В ходе этих семинаров широко использовались различные интерактивные формы обучения. В этом учебном году наши коллеги из Ярославля вновь готовы сотрудничать с образовательными учреждениями. Познакомиться со всеми условиями участия в предлагаемых дистанционных мероприятиях можно на сайте http://www.edu.yar.ru/.
15 августа 2008 г. на областной августовской конференции был представлен новый региональный дистанционный образовательный проект «ОТКРЫТЫЙ УРОК», основная цель которого – оказание помощи старшеклассникам в вопросах профориентации и жизненного самоопределения.
В проекте «Открытый урок» предусмотрено широкое использование различных интерактивных форм:
- регулярные Интернет-конференции для учащихся школ Самарской области с участием представителей ведущих предприятий региона и учебных заведений,
- on-line консультации с психологами, юристами, представителями профессиональных и высших учебных заведений.
Российская Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). На сайте Сети творческих учителей вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами. Сайт обеспечивает широкие функциональные возможности по организации виртуальных сообществ, ведению дискуссий, публикации материалов.
Компания (Прометей), мировой лидер разработки интерактивных решений для образования, совместно с Всероссийским Интернет-педсоветом объявляет конкурс на звание лучшего интерактивного учителя — Activteacher (Интерактивный учитель). Победитель получит интерактивную доску и программное обеспечение к ней. Принять участие в конкурсе может любой учитель, методист или группа учителей и методистов, работающих в одной школе. Участники должны в пяти-семи предложениях ответить всего на один вопрос: «Почему Вы и есть — Activteacher?» и свои ответы до 19 сентября выслать организаторам конкурса.
Подробнее о конкурсе...
ДОТ в образовательной деятельности педагогов и школьников
Если нет дальнейшего роста, значит, близок закат.
Сенека
Общей тенденцией развития общества на современном этапе является стремительное развитие ИКТ и всё более «широкое и глубокое» их проникновение в образовательный процесс во всех его формах и проявлениях. Ворвавшаяся в нашу жизнь и опутавшая ее глобальная сеть Интернет; ежедневное появление новых сервисов и программ; лавинообразное увеличение компьютерного парка в личном пользовании и стремительность всей нашей жизни неизменно выдвигает, «выпячивает» на передний план ДОТ. В настоящее время все больше говорят о грамотном, рациональном сочетании использования современных дистанционных технологий и классической системы обучения не только в высшем, но и в школьном образовании.
Далее
| 
