Роль и задачи информатизации системы образования г.о. Тольятти
Основные векторы государственной образовательной политики в области информатизации образования определены в Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации (№ Пр-212 от 7 февраля 2008 г.).
17 июля 2008 г. президент России Д.А. Медведев провел в Петрозаводске заседание президиума Государственного совета "О реализации Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации".
В ходе заседания президент дал высокую оценку проекту подключения российских школ к Интернету, назвав его первым шагом в преодолении "информационного неравенства" в стране.
Президент предложил школьный журнал и дневник школьника сделать электронными. "Давайте вот как сделаем: бумажную форму журнала и дневника убирать не будем, а вменим в обязанности школ параллельно (ввести) эти электронные документы. Во всяком случае, журнал точно можно ввести". По мнению президента, это будет способствовать обучению компьютерной грамотности тех педагогов, которые боятся компьютеров.
Президент также отметил, что в настоящее время недопустим и низкий уровень компьютерной грамотности государственных и муниципальных служащих. Для решения этой проблемы Дмитрий Медведев предлагает ввести непрерывное обучение, выработать и использовать критерии оценки компьютерной грамотности во время периодической аттестации. "Я вообще хотел бы сказать, что чиновник, не владеющий элементарными навыками пользования компьютером, не может эффективно работать. А стало быть, должен искать себе иное место приложения труда. Или учись, или, что называется, "до свидания". Мы же не принимаем на работу людей, которые не умеют читать и писать. Владение компьютером сегодня - это то же самое", - заявил Дмитрий Медведев.
Использована информация агентства РИА-Новости
Подробнее об этом событии, а также об основных направления информатизации системы образования г.о. Тольятти в 2008 – 2009 учебном году смотрите в презентации…
Обеспечение информационной безопасности на всех уровнях системы образования г.о. Тольятти
Свободный доступ к современным коммуникационным системам становится целью новой политики многих государств. Наряду с этим возникла проблема управления информационным потоком, влияющим на умы человечества. Некоторые возможности Сети отличаются от возможностей реального мира: любой может выйти в Сеть и поместить там нечто, что может быть прочитано во всем мире всеми, даже детьми.
В Интернет несовершеннолетний ребенок может попасть в неподходящие для него места, нажить себе вполне реальные неприятности, точно так же, как тогда, когда он гуляет вне дома. Существующие социальные законы, например, "Конвенция о правах ребенка", "Семейный кодекс РФ", "Закон РФ об образовании", предусматривают ответственность за осуществление права ребенка на защиту.
Социальная защита обучающихся и воспитанников возлагается на родителей (или лиц их заменяющих) и образовательные организации. Современное законодательство должно предусматривать, что такое же право на защиту ребенок должен иметь и в виртуальном мире. Необходимы специальные законы и программы защиты несовершеннолетних от нежелательной информации при использовании Интернет в образовании.
Основные направления, обеспечивающие информационную безопасность в системе образования городского округа Тольятти:
- Защита персональных данных, размещаемых в сети.
- Формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов).
- Организационно-административная деятельность, обеспечивающая информационную безопасность пользователей Интернет в образовательных учреждениях города.
Презентация к выступлению
АСУ РСО в г.о. Тольятти: состояние, проблемы, перспективы
В 2007/2008 учебном году в школы городского округа Тольятти была внедрена комплексная информационная система образовательного округа АСУ РСО. Это позволило начать создание действительно единой информационной среды в школах, причем вовлечь в этот процесс не только сотрудников школы, но и учащихся и родителей.
На сегодняшний день автоматизирован процесс составления отчетности для Департамента образования, есть возможность конструирования собственных отчетов.
Но конечно нельзя останавливаться на достигнутом, следует расширять сферу применения возможностей системы. АСУ РСО в школе должна стать единой средой обмена информацией (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, индивидуальные портфолио, форум, список именинников и т.п.).
Задачи на 2008/2009 учебный год:
- учителя должны иметь возможность вести электронные классные журналы, календарно-тематические планы, осуществлять подготовку отчетов;
- учащиеся должны получить доступ к последней версии своего расписания, к своему электронному дневнику с оценками, домашними заданиями и задолженностями по предметам, иметь возможность получать отчеты о своей успеваемости и посещаемости;
- родители должны иметь доступ к электронному дневнику своего ребенка с оценками и сведениями о посещаемости, к расписанию своего ребенка, иметь возможность получать отчеты об успеваемости и посещаемости своего ребенка, его рейтинге в классе и параллели, SMS-услугу по доставке сообщений об успеваемости ребенка.
Презентация к выступлению
Образовательный интернет. Ресурсное обеспечение его использования
Процесс образования и воспитания не мыслим сегодня без использования ресурсов Интернет и, в связи с этим, чрезвычайно остро встают вопросы оптимизации использования сетевых ресурсов и воспитания информационной культуры всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов).
Ресурсы Интернет, рекомендуемые к использованию в образовательном процессе:
Федеральные коллекции образовательных ресурсов:
Образовательные учреждения, подключенные к Интернет в рамках ПНПО, до истечения года с момента подключения имеют безлимитный трафик, оплачиваемый из федерального бюджета, затем будут продолжать пользоваться подключением в Интернет с оплатой безлимитного трафика, но уже из средств регионального бюджета.
Общеобразовательные учреждения, подключенные в Интернет в рамках других проектов (регионального, муниципального уровня) в сентябре 2008 г. получат 1800 руб. из регионального бюджета для оплаты внешнего трафика.
Дальнейшее (с октября 2008 г.) финансирование широкополосного доступа к сети Интернет этих школ планируется провести в рамках заключения государственного контракта на предоставление указанных услуг с организацией-провайдером, отбираемой на конкурсной основе. Вопрос решается в МОиН Самарской области.
Нормативные документы по обеспечению предоставления доступа в Интернет ОУ:
- Постановление Правительства Самарской области от 11.06.2008 г. № 198 «Об установлении в 2008г. расходного обязательства по обеспечению предоставления широкополосного доступа в Интернет областным и муниципальным образовательным учреждениям».
- Распоряжение МОиН Самарской области от 21.08.2008 «Об открытии лимитов бюджетных обязательств территориальным управлениям министерства образования и науки Самарской области в рамках исполнения постановления Правительства Самарской области «Об установлении в 2008 году расходного обязательства Самарской области по обеспечению предоставления широкополосного доступа к сети Интернет областным и муниципальным образовательным учреждениям»»
Система повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном году
В презентации изложены принципиальные подходы организации системы повышения квалификации педагогов в области ИКТ в 2008/2009 учебном году
Загрузить презентацию
Интерактивные средства обучения – новые формы организации образовательной деятельности учащихся и педагогов
Внедрение интерактивных форм обучения – одно из важнейших направлений образования в современной школе. Большинство методических инноваций связаны сегодня с применением именно интерактивных методов обучения. Практически все тольяттинские школы, победившие в федеральным конкурсе и получившие миллион, закупили различные интерактивные средства обучения – доски, планшеты и т.д.
Подробно об интерактивных средствах обучения, предлагаемых на рынке различными производителями вы можете узнать на сайте об интерактивных средствах обучения
В прошедшем учебном году много внимания уделялось вопросам внедрения и использования в образовательном процессе интерактивных досок. Проводились как общегородские семинары, так и консультационные тематические, на которых подробно описывались все виды интерактивных досок, учителя передавали свой опыт работы с ними, рассматривались методические вопросы внедрения данных средств обучения. Материалы всех семинаров по этой теме и подробная информация по видам интерактивных досок и их использованию в школе, размещена в ТолВИКИ, Семинар "Интерактивная доска на уроке"
В медиатеках Автозаводского и Центрального районов вы можете познакомиться с каталогами производителей различного интерактивного оборудования и узнать адреса фирм, в которых его можно приобрести.
В мае 2008 года многие педагоги стали участниками дистанционных семинаров, которые были организованы совместно с Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании. В ходе этих семинаров широко использовались различные интерактивные формы обучения. В этом учебном году наши коллеги из Ярославля вновь готовы сотрудничать с образовательными учреждениями. Познакомиться со всеми условиями участия в предлагаемых дистанционных мероприятиях можно на сайте http://www.edu.yar.ru/.
15 августа 2008 г. на областной августовской конференции был представлен новый региональный дистанционный образовательный проект «ОТКРЫТЫЙ УРОК», основная цель которого – оказание помощи старшеклассникам в вопросах профориентации и жизненного самоопределения.
В проекте «Открытый урок» предусмотрено широкое использование различных интерактивных форм:
- регулярные Интернет-конференции для учащихся школ Самарской области с участием представителей ведущих предприятий региона и учебных заведений,
- on-line консультации с психологами, юристами, представителями профессиональных и высших учебных заведений.
Российская Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). На сайте Сети творческих учителей вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими коллегами. Сайт обеспечивает широкие функциональные возможности по организации виртуальных сообществ, ведению дискуссий, публикации материалов.
Компания Promethean (Прометей), мировой лидер разработки интерактивных решений для образования, совместно с Всероссийским Интернет-педсоветом объявляет конкурс на звание лучшего интерактивного учителя — Activteacher (Интерактивный учитель). Победитель получит интерактивную доску и программное обеспечение к ней. Принять участие в конкурсе может любой учитель, методист или группа учителей и методистов, работающих в одной школе. Участники должны в пяти-семи предложениях ответить всего на один вопрос: «Почему Вы и есть — Activteacher?» и свои ответы до 19 сентября выслать организаторам конкурса.
Подробнее о конкурсе...
Презентация к выступлению
ДОТ в образовательной деятельности педагогов и школьников
Если нет дальнейшего роста, значит, близок закат.
Сенека
Общей тенденцией развития общества на современном этапе является стремительное развитие ИКТ и всё более «широкое и глубокое» их проникновение в образовательный процесс во всех его формах и проявлениях. Ворвавшаяся в нашу жизнь и опутавшая ее глобальная сеть Интернет; ежедневное появление новых сервисов и программ; лавинообразное увеличение компьютерного парка в личном пользовании и стремительность всей нашей жизни неизменно выдвигает, «выпячивает» на передний план ДОТ. В настоящее время все больше говорят о грамотном, рациональном сочетании использования современных дистанционных технологий и классической системы обучения не только в высшем, но и в школьном образовании.
Далее
| 
