Интерактивная доска Конкурс IT-activity 2015/2016

Номинация конкурса IT-activity 2015/2016 "Интерактивным детям – интерактивные педагоги" Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. В.О. Ключевский, профессор О НОМИНАЦИИ Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в области использования интерактивной доски в работе с детьми дошкольного возраста в различных видах деятельности Задачи: знакомство с основными направлениями применения интерактивных технологий в системе образования; знакомство с возможностями использования инструментария интерактивной доски для развития детей дошкольного возраста; владение и использование в образовательном процессе ИКТ: применение новых образовательных ресурсов, облегчающих решение целей и задач ДОУ в соответствии с ФГОС, умение создавать собственные дидактические и развивающие материалы. Участники: педагогические работники дошкольных образовательных учреждений В ходе конкурса выполнение заданий участниками будет отражаться в таблице продвижения участников конкурса. Сроки проведения конкурса: с 25 января по 31 марта 2016 г. Итоги конкурса: с 22 марта по 31 марта 2016 г. Организаторы: МАОУ ДПО ЦИТ МБУ «Школа № 86» СП детский сад «Веста» Координаторы: Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ; Одегова Оксана Николаевна, методист МАОУ ДПО ЦИТ, Написать О.Н.Одеговой НОВОСТИ КОНКУРСА NEW Уважаемые коллеги! Завершается Конкурсный этап. Представьте конкурсные материалы, отражающий Ваш опыт (конспект ООД и видеофрагмент занятия), и пришлите ссылку на их размещения, заполнив формы Конкурсных работ. Подходит к завершению Обучающий этап конкурса. Спешите заполнить совместную презентацию «Давайте познакомимся!» и выполнить Задание №3 не позднее 24 февраля 2016 г., отправив свою работу на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой). В таблице продвижения можно посмотреть отметки о выполнении заданий конкурса. Закрыта регистрация на конкурс IT-activity 2015/2016. Приглашаем вас ознакомиться с материалами Обучающего этапа конкурса и приступить к выполнению заданий (срок выполнения до 24 февраля). В таблице продвижения проверьте свою регистрацию (не менее чем через ДВА рабочих дня после заполнения формы). ЗАДАТЬ ВОПРОС Уважаемые участники конкурса! Задать вопрос организаторам конкурса вы сможете в блоге "IT-activity", перейдя по ссылке. Организационный этап Сроки проведения регистрации: с 25 января по 07 февраля 2016 г. Пройдите процедуру регистрации и станьте участником конкурса IT-activity 2015/2016 в номинации "Интерактивным детям – интерактивные педагоги". Список участников Обучающий этап Сроки выполнения заданий: с 02 февраля по 24 февраля 2016 г. Задание 1. "Давайте познакомимся!" Уважаемые участники! Предлагаем Вам познакомиться друг с другом и узнать поближе участников конкурса IT-activity 2015/2016. Вам необходимо заполнить свободный слайд в совместной презентации «Давайте познакомимся!». На этом слайде укажите: фамилию, имя, отчество, свою фотографию, наименование образовательного учреждения, должность, ваше хобби, ваш профессиональный девиз. Задание 2. "А нужна ли нам интерактивная доска? Да!" Интерактивная доска в детском саду в значительной степени воспринимается как интересная игрушка; для самых маленьких детей удобны сенсорные интерактивные доски, позволяющие просто прикоснуться к картинкам на доске, чтобы сделать выбор и ответить на вопрос или решить несложную задачу. Интерактивные доски в обучении средних и старших групп используются в качестве электронных интерактивных инструментов - современных, мощных, облегчающих восприятие информации и в немалой степени способствующих формированию творческой атмосферы общения в учебном классе. Уважаемые участники! Предлагаем Вам прочитать статью МБУ "Школа №86" СП детский сад "Веста" "Применение интерактивной доски в работе с дошкольниками" На странице "Интерактивные доски в образовании" выберите вид интерактивной доски, с которой Вы работаете, и познакомьтесь с материалами раздела. Эффективность использования интерактивной доски, в первую очередь, зависит не от технических возможностей доски, т.к. принципы работы на любых интерактивных досках почти одинаковые, а от разнообразия используемых педагогом приемов работы. Предлагаем Вам познакомиться с основными дидактическими приемами использования интерактивной доски. статья "Дидактические приемы использования интерактивной доски" Задание 3. "Ну что? Начнем шагать?" Уважаемые участники! Предлагаем вам освоить приёмы работы с интерактивной доской. Выберите один из основных дидактических приемов использования интерактивной доски и создайте одно задание для дошкольников. Для этого необходимо: Продумать тему и цель задания с учетом возрастных особенностей детей. Подобрать звуки и изображения (рисунки, обои) для задания. Разработать задание в программном обеспечении той интерактивной доски, которая есть в вашем учреждении. Создать презентацию и опубликовать на слайдах: ФИО педагога, Возрастную группу детей, образовательную область, тему ОД, аннотацию и цель задания. Приведите полную формулировку задания. Приемы и инструменты интерактивной доски, которые Вы использовали. Изображения трёх этапов работы с вашим заданием на интерактивной доске (начальный, промежуточный и итоговый (решенный) вид задания). Вам необходимо скопировать изображение задания при помощи кнопки Print Screen и вставить в свою презентацию. На изображениях этапов задания должны быть видны инструменты и интерфейс Вашей доски (чтобы было понятно, что Вы создавали задание в программном обеспечении доски). Не позднее 24 февраля 2016 г. отправить презентацию на адрес организаторов конкурса (Написать О.Н.Одеговой). Проверить в таблице продвижения получение ваших работ организаторами конкурса (не менее чем через ДВА рабочих дня после отправления). Конкурсный этап Сроки проведения этапа: с 25 февраля по 18 марта 2016 г. Сегодня мы уже не обходимся без применения технических средств обучения и компьютерных технологий. Это во многом упрощает и экономит время, вносит разнообразие в образовательную деятельность. Не секрет, что качество проведения образовательной деятельности в детском саду зависит от наглядности и изложения, от умения педагога сочетать живое слово с образами. Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала. Способы применения интерактивной доски в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью интерактивной доски обучение детей становится более привлекательным и захватывающим. Лучший способ понять, как устроена интерактивная доска, попробовать поработать с ней. На конкурсном этапе Вам необходимо разработать и провести занятие с детьми, используя интерактивную доску. Основные требования к занятию: материалы для интерактивной доски должны быть разработаны в программном обеспечении этой доски; использование на занятии не менее двух приёмов работы с интерактивной доской; непосредственная работа детей с интерактивной доской. После проведения занятия необходимо представить конкурсные материалы, отражающие ваш опыт использования интерактивной доски в работе с детьми в различных видах деятельности - конспект ООД и видеофрагмент занятия. Не забудьте проверить в таблице продвижения получение ваших работ организаторами конкурса (не менее чем через ДВА рабочих дня после отправления). ВАЖНО ПОМНИТЬ! Интерактивные доски - не просто электронные ”меловые” доски. Они позволяют детям взаимодействовать с новым материалом, а также являются ценным инструментом для педагогов при объяснении абстрактных идей и концепций. Требования к конспекту ООД 1. Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования. 2. В содержании конспекта должна быть представлена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска. 3. Конспект должен быть представлен в виде документа, созданного в программе Microsoft Word по образцу (Шаблон конспекта). 4. После заполнения шаблона конспекта нужно разместить документ в сети. Для этого необходимо воспользоваться сервисом DocMe (сервис обмена и хранения документов) и скопировать ссылку на Ваш конспект. Инструкции по использованию сервиса DocMe 5. При создании конспекта автор может использовать не более 20% чужого материала с обязательным указанием источников информации. Предварительно необходимо убедиться, что этот материал вы имеете право использовать с разрешением автора. 6. Не позднее 18 марта 2016 г. необходимо заполнить форму "Конкурсная работа "конспект", в которой указать свои данные и ссылку доступа на просмотр Вашего конспекта ООД. Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы. Критерии оценивания конспекта ООД Требования к видеофрагменту 1. Видеоролик должен показывать не всё занятие, а только фрагмент, где используется интерактивная доска (из Вашего представленного конспекта ООД). 2. В титрах видеофрагмента должно быть указано ФИО автора (участника), тема занятия, название и цель игры (задания на интерактивной доске). 3. При съемке видеоролика используйте наглядное изображение действий педагога. В случае использования видеосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей). 4. При создании видео должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации, если таковые использовались. 5. Созданный видеофрагмент должен быть опубликован в сервисе для хранения видео YouTube (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) . 6. Продолжительность видеофрагмента не должна превышать 5 минут. 7. Не позднее 18 марта 2016 г. необходимо заполнить форму "Конкурсная работа "видеофрагмент", в которой указать свои данные, название видеоролика, ссылку на его размещение в YouTube и представить краткую аннотацию. Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы. Критерии оценивания видеофрагмента В помощь участникам: 1. ФГОС в дошкольном образовании. 2. Для монтажа видеофрагмента рекомендуем вам воспользоваться программой для обработки видео Windows Movie Maker или Windows Live: Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker” (В.Н. Мясников) . Инструкция "Редактирование и создание фильма с помощью программы Киностудия Windows Live". Видеоинструкция “Как научиться монтировать в Windows Live Movie Maker” Видеоинструкция “Создание фильма в Киностудии Windows Live” 3. Инструкция "Добавление видеоматериалов на YouTube". 4. Он-лайн конвертер файлов позволяет вам преобразовывать различные медиа-файлы из одного формата в другой. 5. Видеофрагменты занятия на интерактивной доске: Логопедическое занятие по дифференциации звуков Л и Ль. Фрагмент урока русского языка в 9 классе. Фрагмент урока русского языка во 2 классе Фрагмент урока английского языка Таблица продвижения Народное голосование Сроки проведения этапа: с 21 марта по 25 марта 2016 г. Уважаемые участники! На данном этапе Вам необходимо: ответить на вопросы итоговой анкеты конкурса; посмотреть видеофрагменты всех участников конкурса и принять участие в народном голосовании (форма для голосования). ВАЖНО! Голосовать можно только УЧАСТНИКАМ конкурса ОДИН раз (голосовать за свою работу нельзя). Видеофрагменты участников конкурса: Буркова И.В. "Викторинка идет в школу" Вертей Ю.А. "В гостях у сказки" Зырянова Л.А. Игра "Музыкальный хоровод" Ковешникова Н.Г. Игра "Разложи продукты" Ламонова С.Е. "Моя любимая семья" Обатнина Е.В. Игтерактивное пространство в ДОУ авторская разработка "Playdisk" Ситилкина Е.В. Интерактивная игра "Playdisk" Челухина А.М. "Вместе весело играть" Яковлева М.И. Интерактивная игра "Зелёная аллея" Николаева Н.А. "Развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивной доски" Егорова И.В. Интерактивная игра "Кто живёт в родном лесу" Куличкина Е.Ф. "Знатоки природы" Варламова Л.Н. "Перелётные птицы" Бородина Н.В. Интерактивная игра "Собери листья в корзину" Иванова А.В. "Путешествие в ЛЕГО - Ландию" Багрянцева Г.Н. "В поисках сокровищ" Добровольскис Л.Н. "Лес-наше богатство" Захарова Н.С. "Путешествие в страну Грамотейка" Таблица продвижения Итоги конкурса Сроки проведения этапа: с 28 марта по 31 марта 2016 г. Состав жюри номинации "Интерактивным детям – интерактивные педагоги": Одегова Оксана Николаевна - методист МАОУ ДПО ЦИТ Попова Елена Николаевна - методист МАОУ ДПО ЦИТ Аладатова Елена Владимировна - заместитель заведующего по ВМР МБУ "Школа № 86" СП детский сад "Веста" Верхозина Ирина Михайловна - старший воспитатель МБУ "Школа № 86" СП детский сад «Веста» Новикова Светлана Юрьевна - старший воспитатель МБУ "Школа № 86" СП детский сад «Веста» Дороднова Светлана Владимировна - заместитель заведующего по ВМР МБУ детский сад № 45 "Яблонька" Аушкина Ирина Васильевна - заместитель заведующего по ВМР МБУ детский сад № 53 "Чайка" Семкина Светлана Ивановна – старший воспитатель МБУ детский сад № 104 "Соловушка" Фролова Елена Михайловна – старший воспитатель МБУ детский сад № 199 "Муравьишка"