Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития 2024

Главная страница

Пленарное заседание

Секция 1

Секция 2

Секция 3

Секция 4

Секция 2. Воспитательные практики: приоритеты и перспективы развития Основные направления: опыт формирования ценностных ориентаций личности школьника; эффективные методы, приёмы, мероприятия в деятельности классного руководителя; организация деятельности детских общественных движений и общественных организаций (РДДМ «Движение первых», РДШ, «Орлята России»); организация профилактики деструктивного поведения в молодежной среде.

|} |}

№ 1 Эффективные методы формирования исследовательской деятельности на уроках истории в 5-х классах Симдянова Наталья Владимировна,учитель МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти	№ 2 Воспитательная система "Единство непохожих капитошек" Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов МБУ Школа №40 г.о.Тольятти	№ 3 Изографы как способ развития орфографической зоркости младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Горланова Виктория Александровна , учитель начальных классов МБУ "Школа №62" г.о Тольятти