IT80 Беспокойные сердца

IT80 Беспокойные сердца МОУ школа № 90

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!" Беспокойные сердца Гречкина Алла Борисовна Цебрук Надежда Александровна Маркова Наталья Геннадьевна Лоба Татьяна Александровна Истомина Елена Васильевна Педагогическое кредо команды: Педагог – это призвание! Успешная педагогическая деятельность - это П - профессионализм Е - ежедневное самообразование Д - доброта A - артистичность Г - гражданская позиция О - общая культура Г - гуманность И - индивидуальность, искренность, интеллект Ч - чуткость Е - ежедневное поощрение детей С - способность любить каждого ребёнка К - культура поведения О - общительность Е - ежедневный анализ и оценка работы К - кладезь способностей Р - радость от общения с детьми Е - ежедневно побуждать у ребёнка интерес к самому себе Д - душа обязана трудиться О - отличный вкус Детей невозможно обмануть! Почему мы решили принять участие в конкурсе: Нам интересно все вокруг, Познания - наш лучший друг. Нас не пугает задач чехарда, Ответ отыскать мы готовы всегда.

"Доживем до понедельника" Ведут познания вперед, Вот уж знаком нам и MySpace. Его возможностей не счесть. Мы об учителе там сказ Оставили, друзья, для Вас. Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ. Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать. По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического. Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой. Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую. Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет. Эпилог Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело.

"Раз словечко, два словечко..." Влекут познания вперед, И беспокойные сердца стучат: Нельзя остановиться, нельзя от всех отстать, А главное, должны мы всё-всё на свете знать. Всё трудно, непонятно, Но это лишь на миг, А если взяться дружно, Секрет будет раскрыт. И праздники забыты, Вся радость – Интернет: Он ёлка, телевизор и даже круг друзей. Но всё же это радость, Когда с его глубин заветное достанешь, И горд собою ты. Вот так в его глубинах нашли мы и ответ, Что пятый – Соловейчик – новатор, публицист. Эссе мы прочитали, И как же хорошо: учитель любит школу, Хоть там и нелегко. Визитки обсудили: коллеги-молодцы! И творчество, и знанья раскрыли нам свои. Мы и подкаст создали – гадайте: автор кто? И трудности раскрыли, отправив в Блог письмо. Слово о профессии учителя О дружной работе нашей команды (продолжение)

"Путь к успеху" 1 этап IT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?" Медиа:ID80Беспокойные сердца.xls "Путь к успеху" 2 этап Высказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах. Познакомившись с документами и обсудив прочитанное в команде, мы зафиксировали, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности все отражаются и в данной литературе. В «Профессиональном кодексе учителя» указано педмастерство, целеустремлённость, самообразование и самореализация; взаимоотношения учителя с учениками, родителями, педагогическим сообществом строится на основе сотрудничества и взаимоуважения. Документ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» озвучивает материальное стимулирование, повышение квалификации, участие в конкурсах, карьерный рост. В «Клятве педагога» выделяется развитие творческой активности и осознание необходимости успешности, акцент делается на то, что учитель не передаёт готовые знания, а воспроизводит в учебной деятельности процесс способов открытия, доказательства, развития, освоения знаний, что ведёт к победам учеников в интеллектуальных состязаниях. Личностный подход и любовь к детям с большой буквы нашли отражение в «Клятве Ш.А. Амонашвили, где известный педагог новатор выразил основные принципы гуманно-личностной педагогики. Советы молодому педагогу

"Единица - вздор, единица - ноль..." Новый конкурс завершили И довольны мы собой. Столько нового познали: В мастер-классе побывали, Стенгазету, блог создали. Да и в игры Classtools.net Дружно с классом поиграли! Части речи "Кукла с хорошим аппетитом" Таблица деления Викторина "Планета Земля" Лоба Т.А. Мой опыт участия в сетевом сообществе

"Невыдуманные истории из школьной жизни" Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?" Невыдуманная история Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром. Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"

"Фотоотчет" Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве» Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета, любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная. Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org. Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами: Гречкина А.Б. - Wikiwall, Истомина Е.В. - Classtools.net, Лоба Т.А. - Blogger. Аудитория с молчаливым восхищением внимала услышанному. Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. Этот семинар вызвал море положительных эмоций: - Всё понравилось. - Очень интересно, стоит использовать в работе. - Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня. - Заинтересовалась очень. Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось в рефлексиив рефлексии. Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами. Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара. Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»! С места событий Ни одного свободного места Интерес к предложенному По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ А где блуждают наши дети? Увлеченно о сетевых сообществах Доступно о сетевых газетах Впечатления от увиденного Нам бы тоже всё познать!