Воспитательная программа

Недвига М. В.,методист отдела воспитательной работы МОУ ДПОС "Ресурсный центр ".

Одним из компонентов деятельности заместителя директора по воспитательной работе является осуществление патриотического, гражданского воспитания, расширяющих правовую компетенцию учащихся, содействующих становлению опыта гражданского поведения в процессе урочной, внеурочной деятельности и социальных практик. В качестве дополнительного ресурса, обеспечивающего патриотическое воспитание учащихся может рассматриваться новая образовательная программа Я.В.Соколова «Я – гражданин России». В январе 2010 года 107 школ Самарской области, в том числе, 17 МОУ города Тольятти: МОУ №№ 1, 11, 21, 23, 25, 26, 32, 45, 46, 47, 49, 56, 60, 66, 90, 91, 93 (среди них базовыми площадками определены МОУ № 49, 60 и 21), - включены в апробацию новой воспитательно-образовательной программы «Я – гражданин России», автор к.п.н. Я.В.Соколов. Программа рецензирована, состоит из 15 мобильных интерактивных модулей, 5 модулей в проекте: 1.Наша Родина - великая Россия. 2.Наше государство и его символы. 3.Россия – наш общий дом. 4.Гражданин России: наши права и свободы. 5.Гражданин России: наши права и обязанности. 6.Жизнь даётся один раз. 7.Наш выбор – здоровый образ жизни. 8.Закон и ответственность. 9.Твой трудовой старт. 10.Мы – граждане независимой России. 11.Достоинство и недостатки человека. 12.Мы – против экстремизма. 13.Мы в обществе. 14.Наши права и ответственность. 15.Антитеррор. Каждый модуль рассчитан на триместр или по три модуля – на учебный год. Итого 18 классных часов в год или 2 классных часа в месяц. Модули компонуются в свободной форме, по степени готовности учащихся и по потребностям воспитательного процесса в каждой конкретной школе. Каждый модуль расположен в отдельном пособии, которое может быть использовано в составе комплекса к воспитательно-образовательному курсу «Граждановедение», а также на занятиях по обществознанию ОЖС и ОБЖ в общеобразовательных школах. Основным предназначением пособия является проведение классных часов в 5-9 классах, по сути, это новый учебник для классного руководителя. С этого года пособие включено в перечень рекомендованных Министерством образования Российской Федерации. Воспитательно-образовательная программа «Я – гражданин России» рассчитана на развитие гражданского патриотического сознания, толерантности, правовой культуры, ориентирует учащихся на здоровый образ жизни, определяет ценностные ориентиры, рассматривает проблемы выбора профессии и создания семьи, формирует правовую компетенцию учащихся в экстремальных ситуациях, то есть это новое пособие для классного руководителя, рассчитанное на решение актуальных проблем воспитания и изменение воспитывающей среды в школе. Самарский региональный центр гражданского образования определил цели и задачи реализации данной программы. Образовательные учреждения – участники программы создают: анализ потребностей новых воспитательных ресурсов ОУ; анализ содержания и воспитательно-образовательных ресурсов программы «Я – гражданин России»; модели апробации программы (варианты тематического планирования, синхронизацию классных часов и предмета «Граждановедение», социальное проектирование, волонтерство и т.д.); корректировку программы развития ОУ с учетом возможности новой программы «Я – гражданин России»; новые методические объединения педагогов, временные творческие группы классных руководителей; критерии оценки и контроля эффективности работы педагогов по реализации программы «Я – гражданин России». Базовые ОУ - участники эксперимента: создают модели внедрения программы «Я – гражданин России» (содержание, социальная практика); аккумулируют и обобщают передовой педагогический опыт; проводят семинары по обмену опытом реализации программы «Я – гражданин России»; консультируют педагогов ОУ; координируют работу методических объединений классных руководителей и педагогов. МОУ ДПОС «Ресурсный центр» определен координатором воспитательно-образовательной программы «Я – гражданин России» и осуществляет методическую поддержку ОУ в период внедрения данной программы: организует курсовую подготовку педагогов-участников программы; выявляет эффективные методики и формы работы по реализации программы; анализирует затруднения педагогов и администрации ОУ в ходе реализации программы; осуществляет мониторинг эффективности выполнения задач программы в г.о.Тольятти. Данная программа привлекательна для организаторов воспитательной работы тем, что позволяет органично соединить учебный курс граждановедения и классное руководство с переходом в социальные практики, является хорошим подспорьем для построения конкретной воспитательной стратегии образовательного учреждения и средством оценки воспитательного потенциала как классных руководителей, так и образовательного учреждения в целом.