Обсуждение:Семинар ДООнк интегрированный урок математики "Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями"

Уважаемая Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

С интересом познакомилась с конспектом Вашего урока. Интеграция математики, географии и истории прослеживается на протяжении всего занятия, сочетаясь с презентацией. Учащиеся не только изучают новую тему "Деление многозначных чисел, оканчивающимися нулями", но и узнают названия гор, рек городов мира, тем самым учитель расширяет географические знания ребят. Мне понравилось, что урок больше похож на внеурочное занятие об Олимпийских играх. Детям это особенно нравится. И в игре изучается новая тема по математике. Правильно, что затронута тема Зимних Олимпийских игр в Сочи, что особенно актуально. Для меня ново было узнать расстояние, которое проходит олимпийский огонь до центра Олимпиады-2014 - города Сочи; сколько медалей завоевали наши команды за историю Белых Олимпийских игр. Вами удачно подобрана тематическая физминутка. Увлекательное путешествие в мир спорта гармонично сочетается с решением примеров и задач на Вашем уроке. Вами проделана большая работа! Спасибо!

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 22:20, 3 февраля 2011 (MSK)

Уважаемая Ольга Алексеевна!

Вас приветствует команда "Веселые пчелки".

С большим интересом познакомилась с вашим интегрированным уроком. Очень много нового и интересного дети узнают из истории олимпийских игр, о различных видах спорта и это всё очень тесно связано с математикой. Понравилась яркая познавательная презентация. Во время работы с многозначными числами , при делении многозначных чисел ребята узнают названия гор, рек городов мира, тем самым учитель расширяет географические знания. Очень тесная связь с жизнью, с историческим прошлым и будущим. Правильно и удачно подобрана физ.минутка. Урок пройдёт весело, интересно, познавательно.Хорошая рефлексия в конце урока. Большое спасибо за интересный урок.

Желаю успеха! С уважением, Участник: Зерняева Ольга Владимировна и --IDz235Веселые пчелки 16:16, 4 февраля 2011 (MSK)

Уважаемая Ольга Алексеевна! Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Я познакомилась с конспектом вашего урока. Занятие мне очень понравилось. Урок носит познавательный, развивающий и воспитывающий характер. Много дополнительного занимательного материала. Понравилась история появления Олимпийских игр. Презентация содержит достаточно большое количество слайдов, много иллюстраций. Прослеживается связь изучаемого материала с жизнью - Зимние Олимпийские игры в Сочи 2014 год. Задачи, которые решаются на уроке ребятами тоже связаны воедино с Олимпиадой. Интересная работа с величинами. После музыкальной физминутки было бы целесообразно провести воспитательную работу, выяснить, почему трус не может играть в хоккей? Какими качествами должен обладать хоккеист и как их в себе воспитать7 Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --Наталья Никифорова 16:19, 8 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".

Здравствуйте, Ольга Алексеевна!

Согласна с вышеперечисленными достоинствами Вашего урока! Вы много потрудились, подобрали интересный познавательный материал про олимпийские игры, придумали задачи на эту тему. Но я бы вам посоветовала: ставить воспитательные задачи; на этапе актуализации знаний повторять сформированные умения и навыки, являющиеся опорой для изучения нового материала; формулировать этапы урока по требованиям методики. Например:

• постановка цели урока;

• повторение сформированных умений и навыков, являющихся опорой;

• проведение проверочных упражнений;

• ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования;

• упражнения на их освоение;

• упражнения на их закрепление;

• тренировочные упражнения по образцу, алгоритму, инструкции;

• упражнения на перенос в сходную ситуацию;

• упражнения творческого характера;

• итог урока;

• задание на дом.

Ознакомиться со структурой и формами проведения интегрированного урока можно здесь: [1]. Еще можно разнообразить формы работы учащихся на уроке (кроме фронтальной, можно продумывать парную, групповую и индивидуальную), включать разнообразные виды проверки а также разнообразить приемы и методы своей работы. Возможно, эта статья поможет Вам при подготовке к урокам: [2]

Спасибо за урок! Желаю дальнейших успехов! С уважением, Участник:Галкина Вера Михайловна и --ID-z222 Галчата 18:26, 9 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, Ольга Алексеевна!

Урок насыщенный, содержательный. Тип урока - объяснение нового материала. Очень хорошо, что представлена нестандартная форма проведения урока. В начале урока учитель мобилизует учащихся на активную работу, чётко формулируя цели. Структура урока соответствует его целям и типу. При изучении нового материала учитель использует проблемный метод. Прослеживается логическая взаимосвязь этапов урока. Хочется отметить логичность и доступность изложения новой темы. Удачно сочетаются словесные, наглядные и практические методы. Большое внимание уделяется самостоятельной работе по закреплению изученного материала. Подведены итоги урока. Спасибо!--Проскурякова Татьяна 20:37, 9 февраля 2011 (MSK) и Участник:IDz305 Храбрые зайцы