Учебный проект полезное рядом

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

ФИО

Петенко Ирина Михайловна

Название проекта

Полезное рядом

Предмет, класс

Окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Этот проект представлен по теме Родной край-часть большой земли.количество часов по разделу 10,по данной теме будет реализовано 4 часа.

В ходе работы над проектом учащиеся должны ориентироваться в системе знаний. Отбирать необходимые для решения поставленной задачи источники информации среди предложенных. Добывать новые знания, извлекать информацию представленную в разных формах. Уметь перерабатывать полученную информацию.

План проекта

1 этап. (30мин от родительского собрания, проведённого совместно с детьми) Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о блоге проекта, выяснение возможностей семей по работе в проекте с помощью блога, представление информации о проекте в буклете.


2 этап. (1урок.). Деление на группы. Сбор по группам, обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы.

3 этап. (Летние каникулы). Сбор и обработка материала, составление гербария из лекарственных растений Самарской области.

4 этап. (Один урок). Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов. Составление книги рецептов.

5 этап. (Один урок). Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта.

6 этап. (Один урок). Защита ученических работ. Оценивание работы. Подведение итогов.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Для чего человеку нужны травы?

Проблемный вопрос:

Как вылечить простуду?

Может ли аптека быть зеленой?

Может ли полезное быть вкусным?


Учебные вопросы:

• Какие лекарственные растения растут в Самарской области?

• Какие правила сбора и хранения лекарственных растений вы знаете?

• Как в народе и какие правильные медицинские названия есть у растений?

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Book-petehko-1.png Book-petehko-2.png

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/