Учебный проект Существительное
Автор проекта
Кантур Татьяна Ивановна
Название проекта
Имя существительное
Предмет, класс
Русский язык 2класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект "Имя существительное" подразумевает под собой: глубокое усвоение грамматических значений имен существительных как знания об имени существительном помогают нам в общении с окружающими какую роль играют имена существительные во взаимодействии с другими частями речи пополнить словарный запас учащихся использовать полученные знания на практике
План проекта
Подготовительный этап
- Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта(определение темы проекта, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);
- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;
- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта
- Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы;
- буклет для родителей учеников;
- вводную презентацию проекта;
- дидактический материал (тест, кроссворд, карточки-помогайки и др.)
- список оборудования (фотоаппарат,чайники,ведро,комнатные растения);
- критерии оценивания
Основной этап
- Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Почемучки","Фантазеры". (1 урок)
- Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.(1 урок)
- Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.(1 урок)
- Разработка планов работы в группах.(1 занятие)
- Изучение учениками критериев оценивания.(1 занятие)
- Распределение ролей в группах.(1 занятие)
- Выбор формы представления работы(1 занятие)
- Анализ проблемных вопросов по темам исследований(1 занятие)
- Определение целей исследования.(1 занятие)
- Поиск и обсуждение найденной информации.(2 урок)
- Заполнение таблицы продвижения по проекту.(2 урок)
- Самооценивание совместной работы.(2 урок)
- Оформление результатов исследования, составление плана-проекта "имя существительное", подготовка творческих работ.(3 урок)
Заключительный этап
- Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп (4 урок)
- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;
- Оценивание работ
- тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).
- защита проекта: презентация,, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).
- Подведение итогов
- подведение итогов работы, рефлексия (4 урок)
- концерт (4 занятие)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Является ли имя существительное главной частью речи в общении людей.
- Проблемный вопрос:С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?
- Учебный вопрос:Что называется именем существительным?
- Учебный вопрос:Грамматические признаки существительного.
- Проблемный вопрос:Как знания имени существительного помогают нам в общении с людьми.
- Учебный вопрос:Есть ли существительные в других языках малых народностей?
- Учебный вопрос:Выявление имен существительных в различных источниках(словари,газеты,журналы,другие предметы,
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся в проекте Имя существительное
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|