Учебный проект Тайны теоремы Пифагора

Автор проекта

Арапова Марина Ивановна

Название проекта

Тайны теоремы Пифагора

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Теорема Пифагора проста, но не очевидна. Это сочетание двух противоречивых начал придает ей особую притягательную силу. Кроме того, теорема Пифагора имеет огромное значение: она применяется в геометрии буквально на каждом шагу и наличие около 500 различных доказательств этой теоремы говорит о гигантском числе ее применений.

Цель проекта — в наиболее простой и интересной форме преподать и усвоить содержание теоремы, а так же показать значение Теоремы Пифагора для развития науки и техники многих стран и народов. Данный проект поможет учителю доступно преподать учебный материал, а учащимся - использование дополнительной литературы, сайтов Интернета, собственных предложений, электронных презентаций- ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.

Использование модульной структуры- содержание модулей предполагает освоение учащимися способов деятельности, которые будут положены в основу формирования ключевых компетентностей (учебная, информационная и коммуникативная грамотность; компетенция разрешения проблем).

Основная часть работы проекта основывается на работе малых групп- по 2-3чел. в каждой. Это, с одной стороны, позволяет учащимся более эффективно осваивать необходимые способы деятельности. С другой стороны, такая форма организации учебного процесса затрудняет оценку образовательных результатов каждого ученика. Поэтому контроль за достижением планируемых результатов осуществляется поэтапно, непосредственно при выполнении заданий, результаты отправляются на сайт учителя.

Планирование модулей: Модуль «От проблемы к цели» Модуль «Как работать в группе, в команде» Модуль «Проведение анализа» Модуль «Аргументация» Модуль «Презентация продукта»

Планируемые результаты: Картина жизни и достижений Пифагора. История открытия теоремы. Способы доказательства теоремы ( современные, с древних времен). Значение теоремы. Применение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...